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中班数学《南瓜屋》绘本教学 【活动目标】 在小昆虫找食物的情境中，巩固不同的数数方法，并尝试探索学习物体呈分闭式排列的方法。 【活动准备】 故事PPT、南瓜屋展板。 【活动过程】 一、引题。 1、指导语：今天老师带来特别好吃的食物，看是什么？ 2、指导语：有两个朋友也特别喜欢吃南瓜，是谁呢？ 二、欣赏故事并提问。 1、指导语：今天小蟋蟀和小蚂蚁和这个大南瓜之间发生了非常有趣的故事，我们一起来看看。 故事：小蟋蟀和小蚂蚁非常喜欢这个大南瓜，于是它们决定把家搬到这个南瓜屋里。于是他们挖呀挖呀，造呀造呀，终于把心房造好拉！这个是蚂蚁的家，小蟋蟀的家在他的隔壁。南瓜屋里有温暖有湿润，还很香甜，它们过得可舒服啦！每天他们还有一件特别重要的事情要去做，那就是去找食物。 2、看课件，理解故事，学会接着数的方法。 出示课件，认识食物。 指导语：猜猜看会找哪些食物呢？好，我们一起来看一看！ 数物配对 继续欣赏故事：有时候小蚂蚁找了一块小饼干，有时候是2粒葵花子，有时候小蟋蟀找了3片树叶，有时候是几颗花生？有时候又是几颗谷粒儿呢？ 数食物，引出接着数的方法。 过渡语：小蚂蚁和蟋蟀找了这么多食物，有时候小蚂蚁还会找……，有几颗糖果呢？你是怎么数出来的？ 小蚂蚁找到了蛋糕，小蟋蟀也找了……有几个草莓呢？你们是怎么数出来的？ 继续看课件，学习做标记数数的方法。 指导语：小蟋蟀说今天我找了一样特别好吃的食物，想不想看看是什么？他把蛋糕排成了圆，有几个呢？怎么数？并用数字匹配 总结：原来在我们数围成圆形状的食物时，我们先可以找一个小标记，然后一个一个接着数。数到标记时，就不能再数了，因为已经数过了。 请一幼儿翻南瓜书，做标记数物，并用数字表示，最后和幼儿一起数。 指导语：小蟋蟀找了8个玉米粒，小蚂蚁说他也想考考你们，你们愿不愿意接受挑战？ 三、介绍操作内容。 1、课件发出下雨大雷声，继续欣赏故事。 指导语：什么声音？这下可不妙，雨滴滴答答一下就是好几天，原来是雨季来了。小蚂蚁和小蟋蟀只能躲在南瓜屋里不能出门，没有东西，肚子饿得咕咕叫，他们都急坏了，这可怎么办呢？ 2、引出操作内容。 过渡语：你们愿意帮助小蚂蚁和小蟋蟀找食物吗？ 3、指导语：小蚂蚁需要9颗香瓜子，小蟋蟀需要几颗还不知道呢？我们一起来问问它吧！ 四、幼儿操作。 1、根据蚂蚁、蟋蟀所说进行操作。 指导语：那我们赶紧行动起来吧！ 2、操作完的作业贴至“南瓜屋”展板上，请幼儿上前数一数，验证后放入南瓜屋。 指导语：谢谢你们帮忙，现在南瓜屋里堆满了食物。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵