中班数学教案：大小排序_0.docVIP

中班数学教案：大小排序 【活动目标】 1、学习按照大小正逆排序三个物体。 2、用语言讲述排序结果，培养幼儿的口语表达能力。 3、培养幼儿的观察能力、比较能力和对排序的兴趣。 【活动准备】 1、趣味练习：比较概念 2、小熊玩具三个；礼物三盒；球三个；玩具每人一套。 【活动过程】 一、导入情境引入课题，激发幼儿学习的兴趣。 教师：小朋友，今天有几位小客人到我们幼儿园来玩了，你们想不想知道是谁呀？ 是谁呢，谁能告诉大家？这些熊大小一样吗？ 二、展开 1、复习区别大小，找出哪个最大，哪个最小 引导幼儿观察 小朋友看一看，哪只熊最大？ 小朋友一起说这只熊怎么样？ 哪只熊最小呢？ 这儿还有一只熊呢！它比小熊怎么样？ 它比大熊呢？ 教师：小朋友看，熊还给小朋友带来了礼物呢！ 引导幼儿观察： 哪盒礼物最大，哪盒礼物最小？ 熊还给小朋友带来了玩具球， 请一位小朋友来拍一拍最小的球？拍一拍最大的球？ 2、学习大小排序 教师：熊给我们带来了这么多礼物，让我们一起说谢谢！ 三只熊想请小朋友帮它们排排队，小朋友最爱帮助别人了，谁愿意来帮它们排队呢？ 教师引导幼儿观察、比较并讲述：它们是怎样排的？谁排在最前面？我从有花的这边开始排。 小熊最小，排在前面； 这只熊比小熊大一些，排在小熊后面； 这只熊最大，排在最后面。 小结：最小的排在前面，后面的一只比一只大，这就是按从小到大的顺序排队。 教师：除了按照从小到大顺序排队，还可以怎么排呢？谁愿意来排一排？ 谁排在它的后面，谁排在最后面？ 小结：最大的排在前面，后面的一只比一只小，这就是按从大到小的顺序排队。 请小朋友给礼物盒、球排队，进一步学习从小到大、从大到小的排序方法， 重点掌握从大到小的逆排序。 幼儿操作练习 小朋友，这些具大小一样吗？哪个最大？哪个最小？ 请小朋友把最大的举起来； 把最小的举起来。 请小朋友给玩具排排队，从戴花的手这边开始排，按照从小到大或从大到小的顺序排队。 教师验证：谁是按从小到大的顺序排的？请举手。 谁是按从大到小的顺序排的，请举手。 3、游戏：大家一起拍拍手 小朋友，请你找一位老师一起随着幸福拍手歌玩拍手游戏好吗？ 比一比谁的手大，谁的手小？ 三、延伸活动 请幼儿观察比较周围环境中哪些物体相比，谁大、谁小一点、谁最小，给它们也排排队。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。