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加强集体备课 提高课堂教学有效性 黄陂区教学研究室 课程改革的目的是为了“全面提高学生的素养”。如何提高学生的素养将是摆在每位教师面前的重要课题。加强集体备课，发挥集体智慧，全体教师合作探究，研讨教学，不失为提高课堂教学实效，促进学生素养形成和发展的一种有效形式。 一、认识重大意义，是搞好集体备课的前提。 1、集体备课推动学校内涵发展。 有教育者认为：学校是超越功利的，从根本上说学校要的不是竞争，而是发展。新课程的实施给学校带来了新的发展契机。学校发展集中体现在内涵发展上。 “办人民满意学校”已成为百姓所盼，“让孩子上好学”正是教育年所指，“注重内涵发展”则是诸位校长所想。所谓内涵发展即是提升学校的文化、管理、教学、创新等方面的核心力的发展，是实现学校的可持续发展、实现学校与师生之间的和谐发展、健康发展。这其中，教师个体的发展直接影响学校的发展。 目前，我区随着生源的减少，大批片级中学、村级小学逐渐合并到街镇中心中学、中心小学。然片中、村小老师普遍年纪偏高，教学观念陈旧，教学方式落后等缺憾都不太适应课程改革的需要，大大制约了学校内涵发展。怎么办？集体备课可以在先进的新课程改革理念与广大教师之间建立沟通的桥梁，通过互动研讨促进老师专业能力长进，这种积极的沟通有助于提升教师的综合素养，有助于学校内涵发展。 2、集体备课提高课堂教学效果。 学生追求考试的分数；家长、社会看重学校的教学质