北师大版小学六上4.3比的应用教案5.docVIP

比的应用 教教学内容北师大版小学数学六年级（上册）第四单元第5页“比的应用”. 1．能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题. 2．通过动手操作和数形结合等方式进一步体会比的意义，发展应用意识. 3．经历问题解决的过程，体验解决问题策略的多样性，并选择适合自己的方法 最终解决问题. 4．通过动手操作、合作探究，相互交流，发展问题解决能力、合作交流能力和创新能力. 教学重点： 理解按一定比例来分配一个数量的意义. 一、复习旧知，为新课铺垫 1．苹果和梨的重量比是8:5，苹果占总重量的(?? )，梨占总重量的(?? ). 2．幼儿园大班有30人，小班有20人，大班和小班人数的比是（　 　　），化简成最简单的整数比是（ ）. 二、检查预习 通过预习你学会了什么？有什么疑问？ 三、创设情境： 大班 小班 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 大班分得（）个橘子 ， 小班分得（）个橘子. 2.学生合作研究 3.教师组织反馈交流 ??? 老师在巡视的过程中，收集约三种不同的分法，分步展示在投影上. ??? 四人一组交流讨论要求 （1）在组长带领下逐一分析每种分法，你们能理解这些分法吗？你有什么想法？你还想提出什么问题？ （2）观察、比较这几种分法，你能发现什么？ 插问：你觉得分一次至少需要多少个橘子？为什么？ 也就是可