英语口语发音技巧.doc

???????????????英语口语发音技巧? ???? 想说好英语口语，需要留心一些发音技巧，这些发音技巧遵循着英文的发音原则。为了使英语说得流利且地道，掌握一些英语中的发音技巧也是必要的。懂得这些技巧，不仅能在各大考试中游刃有余，也能使英语沟通更加畅通无阻。文中，将主要从连读略读和同化异化两个角度出发，介绍英语口语中的发音技巧，希望对大家提高口语有所帮助。 ? 技 如果前一个词以辅音结尾，后一个词以元音开头，这两个词有时可以连起来读，这种现象叫连读。简而言之，连读技巧可以归纳为一个公式：字尾辅音+字首元音。?比如说kind?of中的kind以辅音[d]结尾，of以元音[?]开头，符合连读条件，所以可以连读，听起来也更加地道，也更为流畅。我们再看以下一些例子，句中连读部分用“-”号标出： I’ll?be?back-in?half-an-hour.?我半小时就回来。 Take-a?look-at-it.?看一看吧。 I?will?keep?my?promise?for-ever.?我会一直遵守诺言的。 技巧2?略读? 某单词字尾是辅音，而相邻后面的单词开头也是辅音，这时我们会把字尾辅音略去不读。同时，词头和词尾的两个辅音相同时，在读的时候两个相同的辅音只读一个即可，也就是说略前读后。我们可以把略读规则简化为一个公式：字尾辅音+字首辅音。? 例如dont?know中的dont以辅音/t/结尾，know以辅音[n]开头，符合略读条件，所以应该把dont中的[t]音略去不读，从而达到连贯的效果。我们再来看一些例子，句中略读的末尾字母用“()”标出： As(k)?Bo(b)?to?si(t)?behin(d)?me.?叫鲍勃坐在我后面。 ?Wha(t)?time?is?our?fligh(t)?tomorrow??我们的飞机明天几点？ I?migh(t)?be?getting?a?bi(g)?raise?this?month.??我这个月可能会加薪。? 技巧3?同化? ，于是连在一起的两个音就互为影响而混合成一个新的、折衷的、，使之读起来更顺口。此类同化并非是随意的，而是有规律可循的。主要的同化技巧有以下几种，句中的“=”即表示“同化为”的意思：? （1）[?s?]+[?j?]=?[?s??]??? God?bless?you.?上帝保佑你。? Now?look?what?a?mess?you’ve?made.?瞧你弄得乱七八糟。 I?will?miss?you?very?much.?我会非常想念你的。? （?）[?t?]+[?j?]=?[?t??]???How?about?you???你呢？ ?I’m?very?glad?to?meet?you.??很高兴见到你。? ?I’m?sorry?to?tell?that?you’ve?been?dismissed.?抱歉，你被辞退了。? （3）[?d?]+[?j?]=?[?d??]?? ?Could?you?tell?me?where?the?bus?stop?is??能告诉我车站在哪吗？Would?you?show?me?the?way?to?the?museum??可以告诉我怎么去博物馆吗？ ?Could?you?possibly?give?me?a?lift?home??你能让我搭个便车回家吗？? 技巧4?异化?（浊化） 两个相同或相近的音位，在发音过程中因受某种影响，而变得不同或不相近，这种现象叫做异化。异化也称为辅音的浊化现象，[s]后面的清辅音当连接一个元音时（一般出现在重读音阶上），[s]后面的清辅音受后面的元音影响，在实际发音中要读成与其相对应的浊辅音，在语音分析中称为浊化。下面来看几种常见的异化技巧，句中的“=”即表示“异化为”的意思：? （1）sp+元音=[?sb?]?? ?spend:?He?spends?a?lot?of?time?with?his?girlfriend.?他花了很多时间与他女朋友在一起。? speak:?Actions?speak?louder?than?words.?事实胜于雄辩。? （?）sk+元音=[?sg?]??? study,?school:?He?has?studied?English?in?school?for?two?years.?他在学校学过两年英语。? （3）st+元音=[?sd?]??? still:?He?is?dull;?still,?he?tries?hard.?虽然笨可是他很刻苦。 stay:?Did?you?stay?up?late?last?night?昨夜你熬的很晚吗？? （4）str+元音=[?sdr]?? ?strike:?How?does?the?idea?strike?you??你感觉