河北省2011年高考数学第一轮总复习知识点检测 3.2指数与指数函数课件 旧人教版.pptVIP

* 第二节 指数与指数函数 基础梳理 1. 整数指数 (1)整数指数幂概念:① =a·a·…·a(n个a） (n∈N*);② = (a≠0); ③ (a≠0,n∈N*). (2)整数指数幂的运算性质: ① (m,n∈Z); ② (m,n∈Z); ③ (m,n∈Z,a≠0); ④ (n∈Z). 1 2. 分数指数 一般地,如果 =a，那么x叫做 ，其中n1,且n∈N*. 当n是奇数时, ；当n是偶数时, , (a0); (a0,m,n∈N*,且n1); (a0,m,n∈N*,且n1). 3. 有理指数幂的运算性质 设a0,b0,则 (r,s∈Q); (r,s∈Q); (r∈Q). 4. 指数函数的定义 形如 的函数叫做指数函数 a的n次方根 a y= (a0,且a≠1) 5. 指数函数的图象与性质 在(-∞,+∞)上是 在(-∞,+∞)上是 当x0时, ; 当x0时, 当x0时, ; 当x0时 , 过定点 性质 值域 定义域 图像 0a1 a0 y1 0y1 0y1 y1 增函数 减函数 (0,1) 典例分析 题型一 指数运算性质的应用 【例1】化简或计算. (1) (2) (3)已知a,b是方程 -6x+4=0的两根,且ab0,求 的值. 分析 有理指数幂的运算应注意“化小数为分数”、“化根式为分数指数幂”的原则. 解 (1)原式= (2)原式= (3)由条件知a+b=6,ab=4,又ab0,所以 学后反思 (1)当条件给出小数或根式形式时,一般要化小数为分数,化根式为分数指数幂. (2)对于计算结果,如果条件用分数指数幂给出,结果一般也用分数指数幂的形式给出;如果条件用根式形式给出,结果也往往采用根式形式. (3)结果不能同时含有根号和分数指数,也不能既有分母又含有负指数.总之应符合化简结果的要求. 举一反三 1. 计算:(1) (2) (3)若 =3,求 的值. 解析： (1)原式= (2)原式= (3)因为 =3,所以 则 所以 所以 题型二 指数函数的图象的应用 【例2】已知函数y= , (1)作出函数的图象; (2)指出该函数的单调递增区间; (3)求函数的值域. 分析 本题要考虑去绝对值符号,把函数解析式写成分段函数的形式,再作出图象,然后根据图象寻求其单调递增区间和值域. 解 (1)由函数解析式可得 其图象分成两部分: 一部分是y= (x≥-2)的图象,由下列变换可得到: 另一部分y= (x-2)的图象, 由下列变换可得到: 如图为函数y= 的图象. (2)由图象观察知函数在(-∞,-2]上是增函数. (3)由图象观察知,x=-2时,函数y= 有最大值,最大值为1,没有最小值,故其值域为(0,1]. 学后反思 （1）本例也可以不考虑去掉绝对值符号,而是直接用图象变换（平移、伸缩、对称）作出,作法如下: (2) 举一反三 2. 如图是指数函数：①y= ;②y= ;③y= ;④y= 的图象，则a、b、c、d与1的关系是( ) A. ab1cd B. ba1dc C. 1abcd D. ab1dc 题型三 指数函数性质的应用 【例3】求下列函数的定义域和值域. (1)y= ; (2)y= (3)y= 分析 指数函数y= (a0,a≠1)的定义域为R,所以y= 的定义域与f(x)定义域相同;值域则要应用其单调性来求,复合函数则要注意“同增异减”的原则. 解析:方法一：在①②中底数小于1且大于零，在y轴右边，底数越小，图象越靠近x轴，故有ba;在③④中底数大于1,在y轴右边，底数越大图象越靠近y轴，故有dc. 方法二：设x=1与①②③④的图象分别交于点A、B、C、D，则其坐标依次为(1,a)、(1,b)、(1,c)、(1,d)，由图象观察可知cd1ab. 答案:B 解 (1)定义域为R.因为-|x+1|≤0, 所以 ,所以值域为［1,+∞). (2)因为 +10恒成立,所以定义域为R