河北省2011年高考生物一轮复习 1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 新人教版必修2.docVIP

第一章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 一、知识点梳理 （1）孟德尔的豌豆杂交实验 豌豆是自花传粉，而且是闭花授受粉植物，豌豆具有容易区分的相对性状，孟德尔选7对相对性状做杂交实验。 （2）一对相对性的遗传实验 纯合的高茎豌豆与纯合的矮茎豌豆进行杂交，杂交产生子一代F 1总是高茎的（显性性状，表现一致），让子一代植株自交，F 2 代除了有高的，还有矮的（性状分离），高∶矮=3∶1。 （3）分离现象的解释 ①生物体的性状都是由遗传因子决定的。决定显性性状的显性遗传因子，用大写字母（D）表示，决定隐性性状的是隐性遗传因子，用小写字母（d）表示。 ②在生物体细胞中，决定性状的遗传因子成对存在，形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，配子中只含成对的遗传因子中的一个（D或d）。 ③F 1（Dd）产生雌、雄配子各两种且数目相等，即雌配子D=雌配子d、雄配子D=雄配子d。 ④受精时雌雄配子随机结合，F 2 出现三种遗传因子组成DD，Dd，dd；两种表现型，显性：隐性=3：1。 （4）性状分离比的模拟实验 ①模拟原理：进行有性杂交的亲本，在形成配子时，成对的遗传因子会发生分离;受精时，雌雄配子又会随机结合成合子。因此，杂合子杂交后发育成的个体，一定会发生性状分离。 ②模拟程序：两种颜色小球各10个，分别置于两桶内→分别从两桶随机抓小球，记录→放回、再抓→重复50～100次→统计DD、Dd、dd的数量→计算数量比。 （5）分离现象的解释的验证——测交实验 F1子一代和隐性亲本类型相交，子代高茎和矮茎之比为1∶1，证明F 1 在形成配子时，成对的遗传因子发生了分离，分离后的遗传因子进入到不同配子中。 （6）孟德尔第一定律——分离定律 在生物体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 二、典型例题分析 例 ?与纯合体的相比较，杂合体的遗传行为是A．能稳定遗传，后代出现性状分离 B．能稳定遗传，后代不出现性状分离 C．不能稳定遗传，后代出现性状分离 D．不能稳定遗传，后代不出现性状分离 解析 ?纯合体的形成配子时，只产生一种配子，这样的雌雄配子结合后产生的仍是纯合体，因此，纯合体的能够稳定遗传，后代不会出现性状分离；杂合体正好相反，其不能稳定遗传，后代出现性状分离。 答案C 例 关于遗传行为的下列概括中，导致F1A．之间有一定的独立性 B．保持各自的纯质性 C．时发生分离 D．受精时随机结合解析 ?在杂合体内的之间，除表现出有条件的显隐性关系外，还表现出独立性、纯质性、分离性和随机性等一系列遗传行为。由于配子的过程中，一定要分离，从而导致分离并均等地分配到两个配子中，因此而产生两种数量相等的配子。 答案C 例3：将具有一对遗传因子的杂合体，逐代自交3次，F3代中纯合体比例为（ ） A、1/8 B、7/8 C、7/16 D、9/16 解析：杂合Dd自交一次，后代中1/2为纯合体，1/2为杂合体；纯合体自交后代全为纯合体，杂合体的自交后代又产生1/2的纯合体。或根据公式1- 1/2n=1-1/23=7/8 答案：B 例4：一对夫妇均正常，且他们的双亲也都正常，但双方都有一白化病（由一对遗传因子控制）的兄弟，求他们婚后生白化病孩子的几率是多少？ 解析：解此类题分三步进行：(1)首先确定该夫妇的遗传因子组成及其几率。由前面分析可推知该夫妇为Aa（设显性遗传因子为A）的几率为2/3，AA的几率为1/3。(2)假设该夫妇为Aa，后代患病的可能性为1/4。(3)最后将该夫妇均为Aa的几率(2/3×2/3)与假设该夫妇均为Aa情况下生白化病患者的几率1/4相乘，其乘积1/9即为该夫妇后代中出现白化病患者的几率。 答案：1/9 三、课后精练 （一）选择题 1．孟德尔是遗传学的奠基人，他通过豌豆的杂交实验发现了（ ） A．自由组合定律和碱基互补配对原则 B．分离定律和碱基互补配对原则 C．DNA的双螺旋结构和碱基互补配对原则 D．分离定律和自由组合定律 2．孟德尔总结出分离定律是通过（ ） A．一对相对性状的豌豆杂交实验 B．两对相对性状的豌豆杂交实验 C．一对相对性状的果蝇杂交实验 D．两对相对性状的果蝇杂交实验 3．遗传学上，将杂种后代中显现不同性状的现象叫做（ ） A．显性和隐性????????? B．相对性状 C．性状分离???????? D．分离定律 4．杂合子的准确含义是（ ） A．不同种生物杂交产生的后代 B．个体杂交产生的后代 C．