中班社会素质培养活动——排队买票_0.docVIP

中班社会素质培养活动——排队买票 中班社会活动：排队买票 活动设计背景 本班有的幼儿在排队时特别活跃，不能快速进行排队，在排队行进过程中总是左右摇摆，使队伍歪曲，且学生在摆动过程中易摔跤，发生意外。活动目标 1、学会遵守幼儿上学规则，以及生活中的各种规章制度。 2、为小动物的排队编号，试利用图片编故事。 教学重点、难点 重点：遵守排队秩序，学会安全排队。 难点：看图片编号，试编一个合乎情理的故事。 活动准备 幼儿教学用书A 《排队买票》 教学挂图《排队买票》 活动过程 1 看挂图，看一看图片里有哪些动物? --- 小朋友仔细观察图中有哪些可爱的小动物? --- 小鸡、小狗、小猪、小兔、小松鼠、长颈鹿、小老鼠、大老虎 2了解图中发生了什么。 ---他们在哪里?干什么? ---游乐园，排队买票，去游乐园玩。 3给小动物们编号。 ---看小动物们排队，给队伍排号，看看谁排第几?小鸡是第几啊? ---第一。 第二是……? …… …… --- 长颈鹿是第几呢? --- ---不知道了我们就一个一个数。 ---1、2 、3 、4 、5 、6 、 7 。 ---现在知道长颈鹿排第几啊? /---第7。 ---最后一个是小狗。 ---以后我们不知道数字后面是几了，就从头数一数，这样就知道了。 再看图片说一说图片中发生了什么事? ---小狗要先买票，他欺负小鸡。 ---那后来呢? ---长颈鹿把他调到后面去了。 ---小朋友看图片讲一讲这个故事。 ---听了小朋友的故事我们排队的时候可不可以插队? ---不可以，应该好好排队，一个一个地买票。 教学反思 幼儿在学习中理解能力其实很高，有的超出了教师的设想，他们的心理在一定程度上较成熟。教师应考虑到目前儿童的认知水平，适当提高对幼儿认知水平的情景假设。使教学最大程度接近幼儿最近发展区。 在教学过程中幼儿的回应出乎老师的意料，他们能准确把握课本中的图片所提供的含义，并将其用语言表达出来。只有少数认知水平发展缓慢的学生不能及时了解课文的含义，在老师的引导下也能理解课文的内容，慢慢认识到课文背后的意义——遵守规则，不能随意破坏规则。从而教师引导学生遵守学校的规则，交通规则，以及一些约定俗成的规则习惯。 通过本课程我应该及时纠正自己对幼儿认知水平的认识，针对本班不同儿童的发展设计课程，使每个儿童通过学习都有收获，有所发展。在教学中还应该加强教学组织策略的学习，使幼儿在学习中既能收获知识，又能收获快乐。 以后再上本课我希望能在课程中加入一个排队的游戏，让幼儿能及时学以致用，同时在游戏中快乐成长。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更