中班科学优质课教案：取出冰中的玩具_0.docVIP

中班科学优质课教案：取出冰中的玩具 【设计意图】 在了解水的三态时，孩子们对冰的知识经验的回忆显得格外热烈：我们在吃麦当劳时喜欢把可乐里的冰捏在手上，过一会儿就没了；我在哈尔滨旅游时看到了冰柱子，那冰柱子一敲就断了……教师决定引领幼儿从蕴涵着丰富科学知识的日常生活人手，探究身边的科学现象，培养幼儿主动探索的精神。 【活动目标】 1、引导幼儿运用感官探索冰的特性，尝试用多种方法取出冰中的玩具。 2、幼儿乐意在活动中提出自己的设想，并通过实验加以验证。 【活动准备】 1、准备一个四周挖有小洞的大纸箱，将冻有幼儿玩具的大冰置于大纸箱里。 2、锤子、剪子、锯子、钳子、积木、塑料棒、热水、炉子、砂纸等各种工具材料。 3、幼儿每人一份记录板、笔及红星。 【活动过程】 一、发现问题 1、幼儿将手伸进纸箱洞里触摸冰，感受冰的特性。 用手捏一捏、压一压，知道冰是固体的，有一定的硬度。 提醒幼儿一只手摸冰，另一只手摸沙纸，感受冰是光滑的。 将摸冰的手拿出来与另一只手比比看，这只手的水是从哪里来的？知道冰是可以融化的。 2、让幼儿自由感受、探索，说出自己发现的冰的特性：冰是光滑的、固体的、透明的、冰凉的、会融化的…… 二、提出问题 1、请幼儿观察冰中的玩具，并想想用什么办法才能取出自己心爱的玩具。 2、幼儿在实验记录