中班科学探究：神奇的肥皂膜.docVIP

中班科学探究：神奇的肥皂膜 【活动目标】 1、感知不同形状的铁丝圈吹出的泡泡。 2、运用多种方法玩肥皂膜，尝试不同形状。 3、能积极探究，大胆表达。 【活动准备】 1、幼儿每组多个个不同形状的铁丝圈和铁丝一段。 2、老师调制好的肥皂水，两个同样大的玻璃瓶，两盆冷热不同的水。 3、集体记录纸、肥皂膜的视频资料。 【活动过程】 一、猜一猜老师的神奇水。 1、师：今天，老师带来了神奇的水，和一些形状各异的铁丝圈，要和我们小朋友做游戏。看看有些什么形状呀？ 2、老师将方形的铁丝圈放入肥皂水，举起，请幼儿观察上面的膜——学习名称“肥皂膜”观察肥皂膜的颜色、形状。 老师小结：方型的圈取出方型的肥皂膜，那么三角形、圆形、长方形呢？ 二、用肥皂膜变泡泡。 1、师：猜一猜各种形状的肥皂膜吹出来的泡泡会是什么形状？ 2、老师出示记录表，幼儿根据自己的猜想，个别幼儿进行记录。 3、幼儿操作，尝试用不同形状的肥皂膜吹泡泡，观察吹出的泡泡形状。 4、集体交流幼儿自己的实验结果，老师进行记录。 三、感知肥皂膜的张力。 1、师：肥皂膜除了能吹出泡泡，还会变魔术呢！ 看老师演示：出示一根铁丝，架在方型圈上，然后蘸上肥皂水，变成两个肥皂膜。 师：看，现在老师手上有两个长方形的肥皂膜，如果老师用牙签把其中的一边戳破，那么另一边会怎样呢？然后老师请一名幼儿演示戳破一边的膜。 2、师：如果移动中间的铁丝，看看会有什么变化？ 3、集中交流幼儿的发现，老师小结。 4、教师实验：出示两个同样大小的圆形铁丝圈，同时蘸肥皂水后上下拉开，请幼儿观察呈现的圆柱型肥皂膜。 四、观察肥皂膜遇冷遇热的不同变化。 教师实验，将两个同样大小的玻璃瓶上蘸上膜，然后放在两个水盆里，观察膜的变化。 教师小结：遇冷膜会凹陷，遇热膜会往外凸起。 五、神奇的肥皂膜。 组织幼儿观看视频资料，有各种漂亮的，超大的肥皂膜。 会花幼教随笔集锦(30篇) 1.老师也最漂亮　今年又接小班，孩子们对我们的称呼从李老师、郭老师变成了漂亮老师和不漂亮老师，漂亮老师是李老师，不漂亮老师当然就是我了。孩子会对爸爸妈妈说，我们班漂亮老师怎么怎么样，不漂亮老师怎么怎么样，同事也和我开玩笑说：“看来年轻就是好啊，现在连孩子都嫌我们老了，都成不漂亮老师了。” 每天午睡起床，爱美的小姑娘会围在李老师周围，让李老师给编像她那样漂亮的辫子，如果哪天李老师没空，换我来，孩子们就会撅起小嘴儿不乐意。为了不让孩子们失望，我虚心的向李老师学编辫子的花样，回家在女儿的头上做实验，终于，我也会给小姑娘编漂亮的辫子了。平时，我会讲有趣的故事，做好玩的手工，带孩子玩快乐的游戏，关心每一个孩子，终于，孩子们的称呼不知不觉改变了，早上会响亮的问：郭老师，李老师，早上好！”关于漂亮老师和不漂亮老师的话也听不见了。有一次，和孩子们坐在台阶上聊天，阳光暖暖的照在我和孩子们身上，我穿了件红衣服，迪迪趴在我背上，搂着我的脖子说：“老师，你真漂亮，和新娘子一样。”我故意说：“是吗？老师哪里漂亮，李老师才漂亮呢。”迪迪搓着我的头发说：“李老师漂亮，你也漂亮，你们都漂亮。”说完，怕我不信，又补充了一句：“你笑的时候最漂亮。”我忍不住笑了，这就是天真可爱的孩子对我的评价，在他们心中，美和丑的标准和我们大人是不一样的，爱他们，关心他们的人就是美的。怪不得所有的孩子都会说自己的妈妈最漂亮，最爱自己的老师也最漂亮。 其实孩子称呼我们什么都无所谓，最重要的是做好自己，当你带着全部的爱去爱这些可爱的孩子时，你在孩子心中就是最美。 2.谢谢你，孩子 今天午睡，大部分孩子都已经进入了梦乡，而灿灿还跟往常一样，始终不肯入睡，并且还时不时发出一些小声响，当我走到他的身边的时候，他就马上紧闭双眼，佯装睡着了。当我一离开，他马上故伎重演，这样反复几次，我生气了，走过去对他说：“灿灿，你发出这样的声响，影响别的小朋友睡觉，你做的对吗？如果你还不睡觉，老师真的生气了，老师不喜欢不听话的孩子，老师真的不喜欢你了。” 灿灿听了我说的话，咕噜从床上爬起来，小声的问我：“老师，你真的不喜欢我了吗？”得到我的肯定答案后，泪珠顺着灿灿的眼夹流了下来，灿灿边哭边小声对我说；“老师，你不要不喜欢我，好吗？”“那你告诉老师，你为什么不好好睡觉呢？”“老师，因为我睁着眼睛，你就可以来到我身边，跟我说话了。”哦，原来是这样，我明白了，灿灿平时不爱说话，有时让他回答个问题，他通常是默不作声，时间长了，说实话，我也就不那么关注他了，没想到，却给孩子的心灵造成这么大的伤害。 我摸着灿灿的头真心的对孩子说：“你是一个乖孩子，老师永远都喜欢你。” 灿灿笑了，不一会儿就进入了甜甜的