中班美工活动：漂亮的瓶子娃娃_0.docVIP

中班美工活动：漂亮的瓶子娃娃 【教学目标】 1.尝试利用各种不同的材料来装饰瓶子。 2.知道废旧的瓶子可以变废为宝，美化环境。 3.发挥想象力，大胆装饰，体验创造活动带来的快乐。 【教学过程】 一、谈话活动导入，引导幼儿树立变废为宝的意识。 1.提问： 你是怎么收集到瓶子的？ 你们在哪里经常会见到这些废旧的瓶子？ 2.组织幼儿自由讨论回答。 3.小结：生活中有各式各样的瓶子，由于人们把瓶子里装的东西用完之后就随手扔掉，给我们的环境带来了很大的危害。那么我们能够做些什么？是不是可以把它们变废为宝呢？ 二、播放课件，引导幼儿欣赏装饰好的瓶子，知道瓶子还能用来美化环境。 1.师：今天老师要表演一个变魔术的节目，看看我都变出了什么。 2.教师播放课件，引导幼儿欣赏。 3.提问：这些花瓶是用什么材料装饰的？组织幼儿自由讨论回答。 4.师：有的是用颜料画出来的；有的是用彩纸剪贴的；有的是用毛线装饰的；有的是用布装饰的；有的是用干树叶、干花装饰的……原来废旧的瓶子装饰好可以美化环境，真漂亮。 三、教师示范操作装饰瓶子，帮助幼儿掌握装饰的技巧。 1.教师出示没有装饰的瓶子，幼儿观看。 2.提问：你们觉得这个瓶子漂亮吗？那我们可以怎么装饰它呢？ 3.教师与幼儿一起商量如何装饰瓶子。 4.教师示范操作，装饰瓶子，幼儿观看。 四、组织幼儿动手操作，体验成功的乐趣。 1.师：老师这里还有许多的瓶子想请小朋友们帮忙来装饰，你们愿意吗？ 2.组织幼儿先想想自己想要怎么装饰瓶子，然后分享自己的想法。 3.教师分发材料，组织幼儿动手操作，教师巡回指导。 五、作品评析，分享成功的喜悦。 1.组织幼儿互相介绍分享自己的装饰好的瓶子娃娃。 2.播放音乐，组织幼儿与自己制作的瓶子娃娃舞蹈。 3.组织幼儿与自己制作的瓶子娃娃合影。 4.将幼儿的作品布置在手工坊、主题墙中。 会花幼教随笔集锦(30篇) 1.老师也最漂亮　今年又接小班，孩子们对我们的称呼从李老师、郭老师变成了漂亮老师和不漂亮老师，漂亮老师是李老师，不漂亮老师当然就是我了。孩子会对爸爸妈妈说，我们班漂亮老师怎么怎么样，不漂亮老师怎么怎么样，同事也和我开玩笑说：“看来年轻就是好啊，现在连孩子都嫌我们老了，都成不漂亮老师了。” 每天午睡起床，爱美的小姑娘会围在李老师周围，让李老师给编像她那样漂亮的辫子，如果哪天李老师没空，换我来，孩子们就会撅起小嘴儿不乐意。为了不让孩子们失望，我虚心的向李老师学编辫子的花样，回家在女儿的头上做实验，终于，我也会给小姑娘编漂亮的辫子了。平时，我会讲有趣的故事，做好玩的手工，带孩子玩快乐的游戏，关心每一个孩子，终于，孩子们的称呼不知不觉改变了，早上会响亮的问：郭老师，李老师，早上好！”关于漂亮老师和不漂亮老师的话也听不见了。有一次，和孩子们坐在台阶上聊天，阳光暖暖的照在我和孩子们身上，我穿了件红衣服，迪迪趴在我背上，搂着我的脖子说：“老师，你真漂亮，和新娘子一样。”我故意说：“是吗？老师哪里漂亮，李老师才漂亮呢。”迪迪搓着我的头发说：“李老师漂亮，你也漂亮，你们都漂亮。”说完，怕我不信，又补充了一句：“你笑的时候最漂亮。”我忍不住笑了，这就是天真可爱的孩子对我的评价，在他们心中，美和丑的标准和我们大人是不一样的，爱他们，关心他们的人就是美的。怪不得所有的孩子都会说自己的妈妈最漂亮，最爱自己的老师也最漂亮。 其实孩子称呼我们什么都无所谓，最重要的是做好自己，当你带着全部的爱去爱这些可爱的孩子时，你在孩子心中就是最美。 2.谢谢你，孩子 今天午睡，大部分孩子都已经进入了梦乡，而灿灿还跟往常一样，始终不肯入睡，并且还时不时发出一些小声响，当我走到他的身边的时候，他就马上紧闭双眼，佯装睡着了。当我一离开，他马上故伎重演，这样反复几次，我生气了，走过去对他说：“灿灿，你发出这样的声响，影响别的小朋友睡觉，你做的对吗？如果你还不睡觉，老师真的生气了，老师不喜欢不听话的孩子，老师真的不喜欢你了。” 灿灿听了我说的话，咕噜从床上爬起来，小声的问我：“老师，你真的不喜欢我了吗？”得到我的肯定答案后，泪珠顺着灿灿的眼夹流了下来，灿灿边哭边小声对我说；“老师，你不要不喜欢我，好吗？”“那你告诉老师，你为什么不好好睡觉呢？”“老师，因为我睁着眼睛，你就可以来到我身边，跟我说话了。”哦，原来是这样，我明白了，灿灿平时不爱说话，有时让他回答个问题，他通常是默不作声，时间长了，说实话，我也就不那么关注他了，没想到，却给孩子的心灵造成这么大的伤害。 我摸着灿灿的头真心的对孩子说：“你是一个乖孩子，老师永远都喜欢你。” 灿灿笑了，不一会儿就进入了甜甜的梦乡，看着