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1.理解题意 我们发现拉花、气球、学生座位这三种有规律的事例。 2.发现规律 （1）观察气球，一黄一红两种颜色的气球依次排列，我们就说气球的排列是有规律的。 （2）拉花的排列也是有规律的，拉花有两种长度，并且是按一条长、一条短的规律排列的。 （3）小朋友的排列也是有规律的：一个女生一个男生又一个女生一个男生 知识归纳 我们可以按照颜色、形状等发现事物的排列规律。 1.找规律 观察画面，一串珠子，中间有一部分装在盒子里，左右两边各露出一部分，盒子两边露出的珠子，是按一白一红的规律排列的. 2.解决问题 1.根据珠子一白一红的排列规律，下一颗应该是白色的，所以盒子里左边第一颗珠子是白色的 2.盒子两边都是红色珠子，中间可能有一颗白珠，所以可以说盒子里可能有1了白的珠子，或者再增加一组一白一红2颗珠子就是3颗珠子，还可能是5颗、7颗，9颗….. 知识归纳 找规律，先观察由几种不同事物排列而成，然后看每种图形的个数，最后依据这两个信息，寻找排列规律。 把你们发现的规律用数字记录下来 知识巧记 物体排列有规律，寻找规律要仔细。 图形颜色和形状，找到变化是规律。 事物的规律可以从颜色、形状、位置上找。 小结： * * 探索发现事物的简单排列规律 盒子里左边第一颗珠子是什么颜色的？ 返 回 设问导读： 1 后面一个应是什么? 1 后面一个应是什么? 1 后面一个应是什么? 巩固发展： 下一个是谁？ 下一个是谁？ 接下来该怎么摆呢？谁来帮帮我！ 1 鸡的只数： 3 1 3 1 3 *
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