中班计算活动：拼小树 （下学期）_0.docVIP

中班计算活动：拼小树 （下学期） 设计意图：在〈〈幼儿园建构式课程指导〉〉教程一书中，计算活动很少而且没有系统和规范性，教师在对计算活动教案设计中常常为这事苦恼着。经过多年来的幼教教学经验，我们幼儿园经过大家的商讨决定：计算活动平时照老教材书上的顺序上，有时也穿插进〈〈幼儿园建构式课程指导〉〉教程中一些比较好的活动。计算活动〈〈拼小树〉〉就是一个比较适合幼儿学习几何图形的活动。在整个教案设计中，活动从易到难、层层递进的方式来开展教学，从对图形特征的复习到找图形，再到利用图形进行拼画活动，发展了幼儿的想像力和创造力。 一、活动目标： 1、用各种几何图形进行拼小树活动。 2、尝试用标记记录所用图形的数量。 二、活动准备： 1、各种不同颜色和形状的几何图形，图形拼画。 2、记录单、笔若干。 三、活动过程： 活 动 过 程 设 计 意 图 一、 情境导入： 1、出示圆形：这是什么图形？ 2、圆形宝宝带来了许多的朋友，它们会是谁呢？我们一起来认识一下吧！ 二、欣赏拼画，找出图形： 圆形宝宝和它的朋友想和小朋友一起来玩捉迷藏，我们一起来看看它们躲在哪好吗？ 教师出示图形拼画，请幼儿观察这幅画里有些什么图形？ 1、这些是什么？ 2、这幅树是由哪些图形拼出来的？ 三、选图拼画。 1、老师也给小朋友准备了许多图形娃娃，看看都有些什么图形？ 2、请幼儿选用各种不同的图形拼小树。教师提出注意点。 3、教师巡回，帮助、鼓励幼儿尽快完成主题。肯定幼儿拼出的各种图案。 4、分享交流。请个别幼儿说说自己的拼的画中用了哪些图形。其他幼儿仔细观察后进行补充。 四、记录表达。 1、数一数自己的图形拼画里每种图形各有几个，然后用相应的标记在记录单上记录各种图形的数量。 2、教师先示范，幼儿再操作。 3、与同伴交流自己各自的记录结果，并说说哪种图形利用得最多。 五、展示作品。 教师以游戏的口气把幼儿带到图形王国，激发了幼儿学习的兴趣。 根据幼儿的年龄特点，采取游戏法、情境法、操作法来组织教学活动，符合幼儿的心理特征和认知规律。 这一环节是本次教学的难点，让幼儿尝试用多种方法来进行记录，培养了幼儿发散性思维能力。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是分不开的。老师希望