中班阅读理解活动：年.docVIP

中班阅读理解活动：年 活动目标：1、进一步理解故事内容，能简单表达故事情节。2、感受故事中浓浓的中国情、味。活动准备：幼儿教学用书人手一本。活动过程：一、回忆故事。1、出示绘本图书的封面，引导幼儿回忆故事名称。 小朋友，你们还记它吗?对了，它就是我们这学期使用的阅读树教材中的年。老师把书放在阅读区三天了，谁能来告诉老师这本书讲的是一个什么故事? 2、引导幼儿把自己看到的讲述出来。 刚才小朋友都把自己看到的告诉了老师，那现在就请你们跟着老师一起再来看看吧! 二、师幼共读。 1、小朋友，这一页你看到了什么?，那你们觉得这只怪兽会干什么呢? 小朋友，看的真认真，你们觉得怪兽会 、、、，那我们一起来听听书里是怎么讲的 ? 2、从前，深山里住着一只怪兽、、、、那这只怪兽会干什么呢?我们一起接着看：这一页你又看到来什么?为什么大家都在跑呢?那我们一起来看看书里是怎么写书的? 3、 这一页你又发现了什么?你觉得这幅图会怎么说呢?刚才小朋友说的真好，我们来看看这本书里是怎么讲的? 4、你现在看到的是什么?老爷爷一个人躲在里面老爷爷为什么不走呢?我们来听听书里是怎么写的。 5、小朋友你从这幅图中又发现来什么?老爷爷在敲锣鼓。除了看到老爷爷在敲锣鼓你还看到了什么不一样的吗?你觉得这幅图会怎么说呢? 6、这页你有看到来什么不同?年出来了，年在干什么?谁能来把这幅图说一说。刚才这些小朋友观察的真仔细，说的也很好。那我们也一起来听听书里是怎么写的呢? 6、在这一页你发现了什么?年怎么了? 它看到了什么?它又是什么样子?你们觉得它为什么会这样呢?我们再来听听看 。 7、现在你又看到了什么不一样的吗?大家为什么现在会怎么高兴呢?你们来猜一猜吧!怎么年会不见呢?你觉得是什么让它不见了?到底是为什么呢?我们来听听看吧! 7、接下来会发生什么事呢? 我们接着往下面看，往下面听。 8、后面的故事你听到了什么? 大家过年的时候都会挂上了什么呢?年又是什么想的呢?大家过年的时候都会怎么样? 三、幼儿完整欣赏故事。 这本书讲的就是年的民间传说，告诉了我们大家是怎么庆祝新年的，现在就请你们边看大屏幕边听老师完整讲述一遍故事。 会花幼教随笔集锦(30篇) 1.老师也最漂亮　今年又接小班，孩子们对我们的称呼从李老师、郭老师变成了漂亮老师和不漂亮老师，漂亮老师是李老师，不漂亮老师当然就是我了。孩子会对爸爸妈妈说，我们班漂亮老师怎么怎么样，不漂亮老师怎么怎么样，同事也和我开玩笑说：“看来年轻就是好啊，现在连孩子都嫌我们老了，都成不漂亮老师了。” 每天午睡起床，爱美的小姑娘会围在李老师周围，让李老师给编像她那样漂亮的辫子，如果哪天李老师没空，换我来，孩子们就会撅起小嘴儿不乐意。为了不让孩子们失望，我虚心的向李老师学编辫子的花样，回家在女儿的头上做实验，终于，我也会给小姑娘编漂亮的辫子了。平时，我会讲有趣的故事，做好玩的手工，带孩子玩快乐的游戏，关心每一个孩子，终于，孩子们的称呼不知不觉改变了，早上会响亮的问：郭老师，李老师，早上好！”关于漂亮老师和不漂亮老师的话也听不见了。有一次，和孩子们坐在台阶上聊天，阳光暖暖的照在我和孩子们身上，我穿了件红衣服，迪迪趴在我背上，搂着我的脖子说：“老师，你真漂亮，和新娘子一样。”我故意说：“是吗？老师哪里漂亮，李老师才漂亮呢。”迪迪搓着我的头发说：“李老师漂亮，你也漂亮，你们都漂亮。”说完，怕我不信，又补充了一句：“你笑的时候最漂亮。”我忍不住笑了，这就是天真可爱的孩子对我的评价，在他们心中，美和丑的标准和我们大人是不一样的，爱他们，关心他们的人就是美的。怪不得所有的孩子都会说自己的妈妈最漂亮，最爱自己的老师也最漂亮。 其实孩子称呼我们什么都无所谓，最重要的是做好自己，当你带着全部的爱去爱这些可爱的孩子时，你在孩子心中就是最美。 2.谢谢你，孩子 今天午睡，大部分孩子都已经进入了梦乡，而灿灿还跟往常一样，始终不肯入睡，并且还时不时发出一些小声响，当我走到他的身边的时候，他就马上紧闭双眼，佯装睡着了。当我一离开，他马上故伎重演，这样反复几次，我生气了，走过去对他说：“灿灿，你发出这样的声响，影响别的小朋友睡觉，你做的对吗？如果你还不睡觉，老师真的生气了，老师不喜欢不听话的孩子，老师真的不喜欢你了。” 灿灿听了我说的话，咕噜从床上爬起来，小声的问我：“老师，你真的不喜欢我了吗？”得到我的肯定答案后，泪珠顺着灿灿的眼夹流了下来，灿灿边哭边小声对我说；“老师，你不要不喜欢我，好吗？”“那你告诉老师，你为什么不好好睡觉呢？”“老师，因为我睁着眼睛，你就可以来到我身边，跟我说话了。”哦，原来是这样，我明白了，灿灿平时不爱说话，有时让他回