中班语言案例与反思：妈妈的怀抱.docVIP

中班语言案例与反思：妈妈的怀抱 活动目标：1.理解故事,学习故事中角色的对话，并与同伴一起表演。2.感受母子互相拥抱的亲密，体验孩子渴望妈妈怀抱的情感。重点：引导幼儿理解故事内容，积极主动地学习角色之间的对话。 难点：能对比出家人的怀抱最温暖。 活动准备：挂图第6号。故事中小动物的头饰。活动前让孩子感觉家里人的怀抱是怎样的。 活动过程： 一、谈话设悬，引出主题。 1、你喜欢你的妈妈抱抱你吗?为什么? 2、妈妈抱抱你时，你有什么样的感觉? 二、讲述故事，对比出在妈妈的怀抱最舒服。 有一条小蛇到树林里去，看到小动物都有妈妈抱，他会怎么想呢? 教师完整讲述故事一遍。 1.小蛇遇到了谁? 2.小蛇看见小动物们和自己的妈妈在干什么?小蛇最喜欢谁的怀抱? 结合挂图再次讲述故事，重点引导其学习角色间的对话。 1.根据故事内容依次提问： 小蛇是怎么问小松鼠的?小蛇躺在谁的怀抱里?怎么说的? 小蛇是怎么问小袋鼠的?小蛇躺在谁的怀抱里?怎么说的? 小蛇是怎么问小熊的?小蛇躺在谁的怀抱里?怎么说的? 小蛇最想躺在水的怀抱里，感觉是怎么样的呢? 2.师幼一同完整复述故事。 三、角色扮演，练习对话，尝试用拥抱表达爱意的方式。 请幼儿带上头饰扮演角色，摆上小凳子，组合成“母子对”大家一起边讲边表演，指导幼儿完整讲好对话部分。 四、通过提问提炼和爸爸妈妈拥抱的甜蜜感觉。 1.小蛇为什么喜欢凉凉的怀抱? 2.你最喜欢谁的怀抱?感觉是怎么样的? 活动反思： 中班语言《妈妈的怀抱》这是一个带有浓浓亲情的故事，简单、有趣，非常适合中班的孩子复述和表演。本活动通过对比让孩子感受到家人的怀抱最温暖，舒服，教师一句一句的分析讲述，可以帮助他们理解、又加深了记忆，对后面的表演活动也有帮助，更让他们明白拥抱是表达爱意的一种方式，是家庭成员间的一种语言，一种习惯。 首先，我从谈话，激发幼儿的回忆“在妈妈怀抱里的感觉”引出故事主题。接着，讲述故事对比出在妈妈的怀抱最舒服。通过完整欣赏文学作品，培养幼儿良好的倾听习惯，初步了解故事。在提问中依次回忆故事中出现的角色图片，帮助幼儿梳理故事。随后，我又结合挂图再次讲述故事，帮助幼儿进一步理解故事，角色之间的关系、对话讲述。并将引导重点放在学习角色间的对话，丰富理解词语：暖暖的、好舒服。最后，角色扮演，练习对话，尝试用拥抱表达爱意的方式。通过表演来情景再现，在学习表演的同时，感受浓浓的亲情。 本活动，幼儿讲述积极，妈妈的怀抱也是孩子们日常熟悉和喜爱的。设计从幼儿对自己妈妈的怀抱的实体感觉;对妈妈怀抱的经验回忆感受出发，激发幼儿的自主表达激情，在故事的讲述中，慢慢与幼儿的主体感觉融合，在故事与自身体验的真实情境中，达到了幼儿发自内心的认同。孩子们都与小蛇一样表达了“我喜欢妈妈的怀抱，还是妈妈的怀抱最舒服”的真实强烈愿望。最后，孩子们都沉浸在了与亲人拥抱的甜蜜感觉中。 此活动也可以作为三八节的亲子活动，邀请妈妈一起来进行活动，孩子们的感受会更加地深刻，拥抱的甜蜜氛围会更升华。此外，图片也可以制作成PPT，再配上一段温馨的音乐，拥抱的意境会更浓厚。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有