比例线段(公开课教案).docVIP

比例线段 教学目的： 1、理解比例线段的概念 2、掌握比例线段的判定方法及第四比例项的求法。 3、理解比例的基本性质并掌握它的初步应用，培养学生用方程思想解决问题。 教学重点： 比例线段及其性质的应用。 教学难点： 应用比例的基本性质进行比例变形。 教学媒体： 投影片 教学设想: 本节课需要进行两个知识点的教学。一是比例线段的概念与判定；二是比例的基本性质及应用。第一个知识点是典型的数学概念建立问题，其中利用了由具体到一般的研究方法；第二个知识点是数学性质的推导和应用问题。本节课两个重要的知识点都得兼顾，又各有轻重，还有许多附属概念需要介绍，同时配备什么类型的例习题才能有效地巩固概念和性质更需要教师深思和揣摩。为此，整个教学过程设想分六步进行。 1、建立比例线段的概念 通过复习两条线段比的定义及求法，找到新知识建立的固着点和突破点，然后分析引例，从具体的例子中抽象概括出比例线段的概念。 2、熟悉比例线段的概念 （1）（其中的一个比例式） a, b, c, d四条线段成比例 （2） a, b, c, d四条线段成比例（唯一的一个比例式） （3） 与比例线段有关的其它概念 项、内项、外项、第四比例项 （4） 比例中项 3、比例的基本性质:ad=bc ad=bc 4、比例线段和比例的基本性质的应用 例1 交给学生判断四条线段成比例的方法 例2第四比例项及比例中项的求法 例3比例