沁园春雪 __PPT.pptVIP

一、复习导入 二、齐读课文 整体感知 要求: 1,读音准确、 咬字清晰 2.注意节奏、停顿正确 3 .把握文章基调 感情充沛 三、合作探究 “妙” 1.写景之“妙” 写作方法独特:动静结合 虚实相生 修辞手法多样 ：比喻 拟人 对偶 2.过渡之“妙” “江山如此多娇”，承接上文，再一次赞美祖国山河。“引无数英雄竞折腰”，引出下文，指出有很多英雄人物为祖国的壮丽河山而倾倒。两句过渡使全词浑然一体，成为有机的整体 3.评古颂今之“妙” 一个“惜”字意味深长： “惜”中含褒，肯定他们的雄才大略，对中国的历史发展有巨大影响。 “惜”中含贬，委婉指出短于文治的缺点（略输、稍逊、只识）； “惜”中寓志，蕴含无产阶级后来居上的豪迈气概，及超越历代英雄人物的坚定信念。 “俱往矣，数风流人物，还看今朝”，点出全词主旨，这些历史人物都是过去了，能建功立业的英雄人物就是今天的无产阶级和革命人民。 4.三“妙”合一 本篇虽题为咏雪，实际上它却不仅仅是一幅美丽的风景画，而是一首雄壮的抒情诗，上阙即景生情，下阕寓情于议。写景是议论、抒情的基础，议论、抒情是写景的深化。 四、课堂小结 全词将写景、议论、抒情各有特点又能有机结合。使得整首词作大气磅礴，格调高昂，充满了热爱祖国山河和对当代风流人物的赞扬