淮安简金玮5上Unit4第一课时教案.docVIP

五英上Unit4 Hobbies (story time)教学设计 一、学情分析 1. 本课的授课对象是小学五年级学生。学生已经学过了一些有关爱好的单词、短语，如skate, run，jump，swim, climb，draw pictures, fly kite, watch TV, play table tennis/football/basketball, make a salad/cake/snowmen等以及I like…句子，因此，学习本课有关爱好的话题和相关内容应该不会感到太难；学生对“爱好”这个话题比较感兴趣，有利于开展本单元的各项听、说、读、写任务。 2. 本班学生学习程度有一定的差别，因此，教学活动的设计和教学方法的选择必须从不同学生的学能出发，灵活多样，以满足不同层次学生的学习需求，保证每个学生都有所进步和提高。 3. 小学五年级学生形象思维发达，喜欢模仿和表现，愿意参与。因此，教学应提供尽可能的情境和直观学习方式，引领其体验和理解语言，并提供尽可能多的机会让学生参与交流，展现自我，激发其兴趣、调动其积极性，培养其成就感和自信心，并引导学生热爱生活，珍惜生命。 4. 本班学生混合型和结果型学习风格居多，因此，课堂教学要通过视频、图片、录音等多种媒介，调动学生的各种感官，提高学习效率；并通过设置任务引领学生步步深入，最终达到教学目标。 二、教材分析 本单元的话题