从“考考老师”谈起——谈幼儿教师自身素质的提高.docVIP

从“考考老师”谈起——谈幼儿教师自身素质的提高 历来都是教师考学生，很少听说学生考老师的。然而此事确实曾经发生，并仍在继续进行。不是发生在小学、中学，而是在幼儿园，发生在被人看作不懂事的幼儿身上。 说起考老师，还要从数学教学谈起。相邻数教学的新授告一段落，正进行复习。为检查幼儿掌握情况，我对孩子们说，如果谁在游戏中答对全部有关相邻数的问题，便可当“小老师”来考老师。听了这话，幼儿表现出极大兴趣，不少幼儿答对了全部问题。于是“小老师”们开始出题，有关数学加减题当然难不倒我这大老师。这时，昊昊站起来说：“老师，我说一个别的问题可以吗？”“当然可以”。我说。只见他不慌不忙地说：“为什么飞机上要装红绿灯？”我说：“为了防止夜间航行时飞机相撞吧。很显然，他对这样的回答并不满意，但一时又无法说清，只好不情愿地坐下了。此后，其他孩子七嘴八舌提出许多问题：为什么水没有颜色？为什么钢笔能写字？电是怎么发明的？为什么鸭子会游泳而鸡不会游泳？等等。“小老师”提出的问题的确让我这个大老师颇费了一番脑筋，不知道的问题也只好请“小老师”原谅—且听下回分解。但此事却给我留下了深深的思索。 随着社会的发展，人类文明的进步，幼儿教育的意义已越来越为家庭、社会所关注。就幼儿的家庭教育而言，家长文化素质的逐步提高相应促进了幼儿素质的提高。在改革大潮的冲击下，许多人倍甞了没有文化或文化程度太低所带来的痛