高一语文《故都的秋》课件 新人教版必修2.pptVIP

作者用一支生花妙笔，把浓浓的秋味展现得淋漓尽致，但作者觉得这样仍然意犹未尽。因此在第12段，再次提到了北国的秋和南国的秋，与前文呼应，并运用形象的比喻，以排比的句式进行鲜明的对比来体现两者的不同。 南国的秋 北国的秋 本体 喻 体 黄酒 白干 甘甜可口 回味不永 稀饭 馍馍 食之有味 不浓易饿 鲈鱼 大蟹 黄犬 骆驼 玲珑如意 逗玩邀宠 味美细腻 剔刺而食 清香后劲足如秋之内蕴 有味且耐饥 如秋之隽永 有大块肥美 如秋之爽气 跋涉千万里 有秋之阔远 拓展探究：★我们不妨来找一下，郁达夫笔下，“故都的秋”到底在哪里？是在自然界里还是在作者的心中？ 1、秋是美丽的季节，也是收获的季节。从表面看，作者笔下的故都的秋，在小院中每座低矮的破屋内外；在秋槐的每一朵落蕊里；在秋蝉的每一声残鸣中；在秋雨的每一个雨点中；在秋枣的每一丝微黄里；也在那故都闲人充满了京腔的互答声中。 2、其实不然，1934年，此时的中国，连年战乱，民不聊生，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱受人生的苦和哀痛， 因此作者描写的心中的“悲凉”早不是故都赏景的心态，而是对整个人生的感悟。“故都的秋”到底在哪里？——心中有秋，笔下才有秋.作者写作是这样，读者阅读文学作品也是这样，只有用心感悟，才能心中有文，心中有情。 故都的秋 1、总起 2、分写 3、总括 ①对北国之秋的 ②对江南之秋的感受： 感受：“清”“静”“悲凉” 向往：“饱尝”、“秋味” 看不饱、尝不透、玩不足 对比衬托 ①庭院秋景 ②秋槐落蕊 ③秋蝉残鸣 ④雨后话凉 ⑤胜日秋果 记叙 议论 基础 深化 绘秋：清、静、悲凉 “有情趣的人……的感触来的” —颂秋 ①南国之秋的色味比不上北国之秋 ②直抒作者对故都之秋的眷念之情 抒向往眷念情 露忧思孤独感 归纳总结 课文小结： 《故都的秋》是一篇诗化的散文。故都的秋色、秋声，清、静、悲凉；悠远的秋味，孤独、寂寥；深沉的秋思，充溢在胸襟。我们仿佛和郁达夫先生共同品尝了一回老北平的大碗茶——齿颊留香，清爽宜人；又仿佛听完了一曲字正腔圆的京剧清唱——余音绕梁，不绝如缕。 天净沙 秋思 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯 借鉴课文的写法，把这首小令改为抒情散文。 课后作业： 秋风萧瑟，残荷听雨，秋有声。 霜叶黄花，秋草碧水，秋有色。 天高云淡，北雁南飞，秋有形。 再见 * * * 课文导入: “ 万山红遍,层林尽染,漫江碧透,百舸争流,鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由” ------毛泽东 杜甫 《登高》 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 今 宵 酒 醒 何 处 ？ 杨 柳 岸 晓 风 残 月 柳永 《雨霖铃》 　　 郁达夫(1896-1945)：原名郁文，浙江富江人。一八九六年出生在一个知识分子家庭。十五岁开始创作旧体诗并向报刊投稿。一九一三年留学日本，于一九二一年，与 作者简介： 郭沫若、成仿吾、张资平等人发起了创造社。七月，发表第一部小说集《沉沦》，一九二三年七月，发表的小说《春风沉醉的晚上》，是我国现代文学史上最早表现工人形象的作品之一。抗战爆发后，他赴武汉参加抗日救国运动，后在南洋从事抗日工作，一九四五年九月被日本宪兵秘密杀害于苏门达腊。 郁达夫的创作风 格独特，成就 卓著，尤以小说和散文最为著称， 影响广泛。其中以短篇小说《沉 沦》、《春风沉醉的晚上》、 《薄奠》、《迟桂花》，中篇小说 《迷羊》、《她是一个弱女子》和 《出奔》等最为著名。小说多以失 意落魄的青年知识分 子作为描写对 象，往往大胆地进行自我暴露，富 于浪漫主义的感伤气息，笔调洒脱 自然，语言清新优美，具有强烈的 主观抒 情色彩。他的散文直抒胸臆， 毫无隐饰地表现了一个富有才情的 知识分子在动乱社会里的苦闷心情， 写得清新秀丽，富有气 势和神韵， 与他的小说一样，散文也是具有真率， 热情、明丽、酣畅的风格。 由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从一九三三年四月由上海迁居杭州，居住了近三年时间。在这段时间他思想苦闷，创作枯竭，过的是一种闲散安逸的生活，一九三四年七月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛至北平，再次饱尝了故都的秋“味”，并写下了此篇优美的散文。 写作背景： 郁达夫、郭沫若、 成仿吾在一起 思考： 看课文标题，指出中心语是什么？本文的写作重点是什么？ 明确：中心语是“秋”，本文的写作重点是故都特有的秋色。 解题： “故都”二字意味着北平不再是垂拱天下的政治中心，亦