11.3多边形及其内角和1答辩.ppt

11.3 多边形的内角和 学习目标 1、掌握复杂问题化为简单问题，化未知为已知的思想方法。 2、通过把多边形转化为三角形,体会转化思想在几何中的运用。 3、通过探索多边形的内角和与外角和，尝试从不同的角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题。??? 重点: 探索多边形的内角和及外角和公式??? 难点: 如何把多边形转化成三角形，用分割多边形法推导多边形的内角和与外角和 解：如图，在四边形ABCD中， ∠A＋∠C＝180° ∵∠A＋∠B＋∠C＋∠D ＝180°（4－2）＝360° ∴∠B＋∠D ＝360°－（∠A＋∠C） ＝360°－180°＝180° 解：六边形的任何一个外角加上与它相邻的内角，都等于180°.因此六边形的6个外角加上与它们相邻的内角，所得总和等于6×180°. 这个总和就是六边形的外角和加上内角和，所以外角和等于总和减去内角和. 即外角和等于 6×180°－（6－2）×180° ＝2×180°＝360° 5.已知四边形4个内角的度数比是1︰2︰3︰4， 那么这个四边形中最大角的度数是 。 6.一个五边形的三个内角是直角，另两个内角 都是n°，则n= 。 7.六角螺母的面是六边形，它的内角都相等，则 这个六边形的每个内角是 　　　　 。 作业 习题11.3 5，6，7 探究活动： Ａ Ｂ Ｃ Ｄ 如图， ∠Ａ＝４５°， ∠Ｂ＝２５ ° ∠Ｃ＝３０ ° ，则 ∠Ｄ＝　　　　　。 Ｅ Ｅ 100 ° 探究活动： Ａ Ｂ Ｃ Ｄ 如图， ∠Ａ＋∠Ｂ＋∠Ｃ＋∠Ｅ＋∠Ｆ＝　　　　　。 Ｅ Ｆ Ｇ 180 ° G 探究活动： Ａ Ｂ Ｃ Ｄ 如图， ∠Ａ＋∠Ｂ＋∠Ｃ＋∠Ｅ＋∠Ｆ＝　　　　　。 Ｅ Ｆ １ ２ ３ ４ ５ 180 ° 巩固一下： 求∠A＋∠B＋∠C＋∠D＋∠E＋∠F＋∠G的度数。 A G F E D C B 7×180O－2×360O＝540O (4)求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度数。 * * 问题 长方形的内角和是多少？为什么？ 如果是任意四边形呢？ 三角形的内角和是_____度． 180 B A D C （1）四边形ABCD的内角 和是多少？ （2）你是怎样求的？ 四边形的内角和为360０ 思路：多边形问题转化为三角形问题来解决． (1)从顶点A可以画几条对角线？分别是哪几条？ (2)这样五边形被分成了几个三角形？ (3)五边形的内角和是多少度？ A B D C E 你来探索六边形的内角和，你一定行！ A B C D E F 六边形的内角和 被分得三角形个数 4 4×180° 三角形 六边形 四边形 八边形 …….. 五边形 是解决多边形问题的常用辅助线 对角线 多边形问题 三角形问题 转化 （未知） （已知） 多边形 边数 分成三角形的个数 图形 内角和 计算规律 三角形 四边形 五边形 六边形 七边形 n边形 … … … … … … 3 4 5 6 7 n 1 n-2 2 3 4 5 180° 360° 540° 720° 900° (n－2) ·180° (n－2) ·180° 5 ×180° 4 ×180° 3 ×180° 2 ×180° 1 ×180° 从上表中得到了什么结论？ 结论：n边形的内角和为： （n－2）×180°(n≥3). n边形共有对角线 条(n≥3) n边形从一个顶点出发的对角线有(n－3)条(n≥3) 想一想 An A5 A1 A4 A2 A3 An A5 A1 A4 A2 A3 P P (1) (2) 你还有其他的方法将多边形分割成三角形吗？ A B C D A B C D E A B C D E F 该图中n边形共有n个三角形，故所有三角形内角和为n×180 °，但每个图中都有一个以红圈圈住的点，它是一个圆周角360 °，因此n边形的内角和为 n×180 °- 360 °= (n-2)×180 ° 多了什么？如何处理？ 多了什么？如何处理？ A B C D A B C D E