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五里界小学高段数学组工作计划 2012年春 一、指导思想： 本学期高段数学组工作围绕学校教育教学工作重点，以课堂教学为主阵地，把课堂研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作： 二、方法措施： （一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性 教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《有效教学考核评估方案》，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作。 1、坚持每周四的业务活动，采用理论学习、网络研讨、课题研讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动时的到会情况和参与情况严格按照《有效教学考核评估方案量化细则》进行量化考核，并记于教师个人教研积分，作为教师教研六认真考核的依据之一。 2、严格执行备课制度。本学期采用集体备课和电子备课相结合的全新方式进行， 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行随堂听课、有效教学评估课，进行点评交流、量化打分，对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。 4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担 对于作业的设计、布置、批改，力求做到“精而细”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。 （二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。 强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。 1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。 2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。一方面利用网络自学有关教育教学专题讲座，另一方面充分利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训，多渠道提高我校教师队伍实力，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。 3、继续认真组织落实数学组教师每个教研课题的研究工作，做到平时有行动，有积累，期末有成果。 4、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台。本学期，我们继续开展教师岗位练兵和赛教活动，通过青年教师基本功评比等活动，提升教师的综合素质。 5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于10节，骨干教师不少于20节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。 （三）开展网络教研，创教研特色 网络教研这个新生事物，为教师搭建了开放、平等、交互的学习研讨平台。我们数学教研组充分利用校园网和市行知论坛这一平台，对备课和课堂教学及教研活动进行了大胆的探索和尝试，在行知论坛上公布每月的研究主题，活动后大家在论坛上自由发布自己的意见和建议，为数学教研工作注入了勃勃的生机和活力。在本学期，我们仍将发挥网络教研的优势，继续把网络教研作为校本教研的主要任务，让网络教研成为数学教研组的一大特色。 （四）开展活动，发展学生个性特长。 1、订好用好《小学生时代报》，传播数学文化，引导学生积极撰写数学日记，认识数学的价值和意义，形成良好的数学素养。 2、引导学生参加丰富多彩的数学活动，学校在三到六年级开设了《我们爱数学》这一校本课程，又开设了珠心算、思维训练、数棋等兴趣小组，让学生在数学活动体验数学的魅力和情趣，培养学生的数学能力和创新意识。 数学教研组月工作安排 二月份： 1、商讨并制定教研计划 2、参加第三届青年教师基本功竞赛 3、有效教学理论学习 4、有效教学检查（一） 三月份： 1、数学教研组活动。 2、参加市首届“有效课堂”主题研究节活动。 3、有效教学检查（二） 四月份： 1、第七届数学文化节开幕 （ 数学研讨课、计算能力比赛、数棋比赛、珠心算比赛、数学家的故事演讲比赛、奥数趣题解题竞赛） 2、骨干教师示范课 3、课堂观察活动 4、有效教学检查（三） 五月份： 1、数学文化节闭幕 2、有效教学课堂展示活动