做个认真扎实的语文老师——学习省小语教学建议30条体会.docVIP

做个认真扎实的语文老师——学习省小语教学建议30条体会 小学语文是小学生接受基础教育时的最基础学科，它的重要性不言而喻。作为一名小学语文教师，肩上的责任可谓重矣。我们必须不断学习，学习语文，提高语文素养；学习教材和课程纲要，提高学科素养；学习新的观念，提高教学技能等等。最近，我仔细阅读了《浙江省小学语文教学建议30条》，对照自己平时的教学，还是有一些体会的。 建议第1条内容是：“学习课程标准，阅读全套教材，钻研整册课文，明确本学期的总体教学目标，能从目标、内容、实施和评价等角度制定学期教学计划。”对照这一条，自己认为做得还算可以。语文课程标准认真地学习了几遍，还划出了一些重点内容。学习的时候能边看边想，力求理解，融会贯通。对小学六年的语文教学目标，能分年段学习，做到大致掌握。对每一年，尤其是每学期的教学目标，能认真仔细地学习记忆，阅读、作文等每一项的教学目标，能努力牢记心头，并落实在平时的教学中。上课前，能做到认真仔细钻研教材，包括读音的确定，课文的理解，等等，心中记忆，书上笔记，往往会在课前花很多的时间力求做到心中有数才走进课堂。 建议第4条中要求，要注意学生语文学习兴趣和习惯的培养，要重视培养正确的写字姿势，重视培养学生的作文兴趣。在保持学生的语文的学习兴趣上，我一直采用多鼓励少批评的方法，对成绩差的学生在严格要求的基础上，尤其多给予春风般的温暖，多发现他们的哪怕一点点的闪光之处给予及时表扬，即使是应该做到的按时完成作业，或者写字端正了，及时订正了等等。课后和他们交朋友，给他们学习的希望，让他们喜欢老师，进而不放弃学习语文的兴趣。写字姿势方面，能做到每次提醒，有时学他们错误的姿势敲响警钟，有时表扬姿势好的同学给予学习模仿的榜样。 在作文兴趣的培养方面，做到以保护学生的积极性为前提，因人而异进行评价，尤其保持后进生的作文兴趣。具体做法有：努力使学生感到写作是一件自娱的事，教师要转变观念，不以心目中所谓的优秀作文或课本的范文衡量学生习作；变换作文的练习形式，给学生更多的作文自由；恰当评价，保护学生兴趣。对作文评语，教师宁可不写，要写就要使学生喜欢看并愿意接受。如果师生之间没有了交流，学生感到了老师的冷漠，也会对作文不感兴趣。 1 2 后1页 会花幼教随笔集锦(30篇) 1.老师也最漂亮　今年又接小班，孩子们对我们的称呼从李老师、郭老师变成了漂亮老师和不漂亮老师，漂亮老师是李老师，不漂亮老师当然就是我了。孩子会对爸爸妈妈说，我们班漂亮老师怎么怎么样，不漂亮老师怎么怎么样，同事也和我开玩笑说：“看来年轻就是好啊，现在连孩子都嫌我们老了，都成不漂亮老师了。” 每天午睡起床，爱美的小姑娘会围在李老师周围，让李老师给编像她那样漂亮的辫子，如果哪天李老师没空，换我来，孩子们就会撅起小嘴儿不乐意。为了不让孩子们失望，我虚心的向李老师学编辫子的花样，回家在女儿的头上做实验，终于，我也会给小姑娘编漂亮的辫子了。平时，我会讲有趣的故事，做好玩的手工，带孩子玩快乐的游戏，关心每一个孩子，终于，孩子们的称呼不知不觉改变了，早上会响亮的问：郭老师，李老师，早上好！”关于漂亮老师和不漂亮老师的话也听不见了。有一次，和孩子们坐在台阶上聊天，阳光暖暖的照在我和孩子们身上，我穿了件红衣服，迪迪趴在我背上，搂着我的脖子说：“老师，你真漂亮，和新娘子一样。”我故意说：“是吗？老师哪里漂亮，李老师才漂亮呢。”迪迪搓着我的头发说：“李老师漂亮，你也漂亮，你们都漂亮。”说完，怕我不信，又补充了一句：“你笑的时候最漂亮。”我忍不住笑了，这就是天真可爱的孩子对我的评价，在他们心中，美和丑的标准和我们大人是不一样的，爱他们，关心他们的人就是美的。怪不得所有的孩子都会说自己的妈妈最漂亮，最爱自己的老师也最漂亮。 其实孩子称呼我们什么都无所谓，最重要的是做好自己，当你带着全部的爱去爱这些可爱的孩子时，你在孩子心中就是最美。 2.谢谢你，孩子 今天午睡，大部分孩子都已经进入了梦乡，而灿灿还跟往常一样，始终不肯入睡，并且还时不时发出一些小声响，当我走到他的身边的时候，他就马上紧闭双眼，佯装睡着了。当我一离开，他马上故伎重演，这样反复几次，我生气了，走过去对他说：“灿灿，你发出这样的声响，影响别的小朋友睡觉，你做的对吗？如果你还不睡觉，老师真的生气了，老师不喜欢不听话的孩子，老师真的不喜欢你了。” 灿灿听了我说的话，咕噜从床上爬起来，小声的问我：“老师，你真的不喜欢我了吗？”得到我的肯定答案后，泪珠顺着灿灿的眼夹流了下来，灿灿边哭边小声对我说；“老师，你不要不喜欢我，好吗？”“那你告诉老师，你为什么不好好睡觉呢？”“老师，因为我睁着眼睛，你就可以来到我身边，跟我说话了。”哦，原来是这样，我明白了，灿灿平时不爱说话，有时让他回答个问题，他通常是默不