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半日工作综合评价 教师的半日工作是幼儿在幼儿园半日生活环境，半日班级环境形成一个合力，作用于每个孩子身上，促进孩子身心和谐发展。半日工作环境中有四个要素：一是物质条件；二是精神氛围；三是空间条件；四是时间有过渡。老师要考虑为孩子创设一个好的班级环境，促进孩子身心和谐发展。 物质环境：主要抓的是活动室、教室、桌椅摆放、墙面布置、玩具柜和材料。幼儿园教室布置应有别于中小学教室，它应该是摆放大量设备和材料供具有主动性的幼儿活动的场所，而不是一排排桌椅和黑板。96年我参加了联合国教科文组织的《儿童权利公约》的研讨会，联合国派了官员检查中国落实《公约》的情况，要求去看幼儿园。当时组织会的人安排的是崇文区五幼，但人家认为安排的幼儿园可能是最好的，所以直奔郊区县的农村幼儿园。第二天一进教室就说：“我们看到了你们中国的幼儿园就是一进教室就是一排排桌椅和一块黑板，这样的教室对于年龄幼小的孩子来说是一个灾难性的地方。”这不是贫穷和富裕的关系，农村的孩子可以玩泥巴、玩树叶，对于幼小的儿童，意味着孩子只能坐在那儿听老师演示，而幼小的孩子需要的是通过活动，动手操作，他们认为孩子在这样的教室里只能集体听课，而没有任何选择的权利。而我们国家从计划经济走向市场经济意味着每个国民要做什么，怎样做，留下选择的余地，但我国的教育还没有相应的和社会的结构发展发生相互，因此国发素质总是很差，一旦推向市场，他不知道什么是可以选的,什么是不可以选， 有很多的下岗职工依然等待着国家来包着。现在的深层次的改革应该考虑到我们怎么样让孩子从家里第一次到幼儿园的社会机构里，为他未来的进行甜言蜜语和好准备，这种准备应该是创下一个大致的和社会环境一-幼儿园环境，让孩子有机会去选择。墙面布置应该为孩子关想，它的内容具有审美的功能，又有教育的功能，而且应该有孩子参与，是孩子可以介入的环境。大背景弄好后，下面的东西让孩子去贴，不要求整个都布置好，让孩子参与的过程对他来说，也是一种锻炼，要求墙壁上挂的东西的高度者降下来，一切以孩子为中心，考虑孩子的需要，为孩子着想，让孩子成为环境的主人，孩子有权利来创设环境，设置环境，改变环境。玩具柜的高度应考虑到孩子的高度，不要上锁。让孩子在区域活动时能自己取放玩具。在自由活动的时间里，中国的的孩子跟外国孩子相比，无所事事率高。进一步分析，并不是孩子笨，没有老师指导他玩，主要是玩具柜不开放，孩子手里没东西，所以想不起来玩也没法玩。 精神氛围：指的是师生关系和规章制度。师生是指教师能否成为孩子值得信赖的，使孩子有安全感，能否帮助孩子发展自主性和独立性，老师能否允许孩子按自己自己的想法去创造想象力。规章制度是班级工作纪律性和儿童身心发展的规律性的制度。 1 2 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进