高中地理 人口合理容量教学案 新人教版必修2.docVIP

第三节 人口的合理容量 【学习目标】 1．理解环境承载力、人口合理容量的概念及其区别，环境人口容量的制约因素。 2．理解保持人口合理容量的措施及我国人口政策的合理性。 【预习交流】 一、地球最多能养活多少人 1．环境承载力：环境能① 的人口数量 2．环境人口容量 （1）含义：在可预见的时期内，利用本地② 及其他资源、③ 和技术等条件，在保证符合社会文化准则的④ 条件下，该国家或地区所能持续供养的人口数量 （2）制约因素：⑤ 、⑥ 、⑦ 二、地球上适合养活多少人 1．人口合理容量：按照⑧ 的生活方式，保障健康的生活水平同时又不妨碍未来人口 的前提条件下，一个国家或地区⑨ 的人口数量。 2．保持人口合理容量的紧迫性 （1）当前世界上的人口、资源和环境问题之间的关系 （2）发达国家和发展中国家的人口、资源和环境问题 3．保持人口合理容量的措施 ◆就整个世界来说： 发展中国家控制人口 ；建立公平的秩序保证大多数人拥有不断追求 的平等权利 ◆就各国各地区来说：尊重的 客观规律，因地制宜制定本区域 ，既保持好 ，又不断提高人们的 答案：①持续供养 ②资源 ③智力 ④物质生活水平 ⑤资源 ⑥科技发展水平 ⑦人口的生活和文化消费水平 ⑧合理 ⑨最适宜⑩人口增长过快? 人口年龄结构失衡 ? 资源问题 ?环境问题 ?高 ?快 规模高水平生活质量人地协调发展持续发展战略生态平衡 生活质量 【互动探究】 活动一：环境人口容量及其制约因素、环境人口容量的特点 [读图思考]读课本12页“木桶效应” 图，思考, （1）假如各块桶板代表不同的资源种类，那么“木桶效应”揭示了什么道理？ 答案：一个地区或国家的环境人口容量将取决于人类必须的数量最少的自然资源的数量。 （2）人类获得资源的数量会不会变化？其变化与哪个因素的关系最密切？资源的数量对环境人口容量的大小有何影响？ 答案：会，科学技术，资源数量越环境人口容量越大。 [举例分析]以美国和中国为例分析在不同生活和文化消费水平条件下，环境人口容量相同么？ 人口的生活与文化消费水平与环境人口容量之间有什么关系？ 答案：不同，反相关 [填图]请把“正相关”、“负相关”、“主要” 填入下图。 [展示答案](由上往下) 正相关 正相关 反相关 [归纳小结] 环境人口容量的制约因素及其对环境人口容量的影响 1.资源与环境人口容量的关系： 正相关 2.科技发展水平与环境人口容量的关系： 正相关 3.人口的生活和文化消费水平与环境人口容量的关系： 负相关 [讨论分析] 1.影响环境人口容量的各因素是不是一个固定不变的值？环境人口容量能否确定？ [答案]不是,不能 2.读课本13页图1.11 “对环境人口容量的不同估计”,讨论三种观点, 你比较趋向与赞成哪一种观点？ [答案]三种观点无对错之分，只是假定条件不同 [小结归纳] 环境人口容量的特点:不确定性和相对确定性 在不同时期内，资源量、科技发展水平、人口的生活和文化消费水平却是在不断变化的，环境人口容量具有不确定性;在一定的短时间内，资源量、科技发展水平、人口的生活和文化消费水平相对不变，环境人口容量具有相对确定性 活动二：比较人口合理容量 环境人口容量的区别 【案例分析】我国环境人口容量与人口合理容量 根据“中国土地资源生产能力与人口承载量”的研究，到21世纪20年代中期，在较高水平投入或丰产年的情况下，中国能生产粮食6 960亿～7 000亿千克，按人均450千克计算，能供养约15.48亿人口；中等投入或平产年，粮食产量能达到6 660亿～6 750 亿千克，能供养14.8亿人口；在低投入或歉收年，粮食产量在6 390亿～6 480亿千克，只能供养14.2亿人口。中国农业资源最大可能生产量的估计是在假设以播种面积为1.9亿公顷，粮食播种面积为1.4亿公顷，水浇地0.7亿公顷的条件下，单产6 660千克/公顷，粮食产量可能达到8 400亿千克，以人均拥有粮食500千克计算，可承载16.6亿人。这个数字，我们可以相对地理解为中国资源最大承载力。因此，中国人口最高峰不宜超过16亿人。 同时专家根据我国的资源，人体营养和文化教育等条件，尤其是对我国耕地