2016高三政治复习求索真理的历程答辩.pptVIP

(2014·浙江高考)不久前，研究人员发现，把健康成年小鼠置于黑暗中一周后，它们辨别音高的能力也可显著提高。此前，科学界通常认为这种变化主要发生在幼年阶段，且需要更长的时间。这表明(　　) ①科学的价值在于造福社会　 ②认识与实践的统一是具体的历史的　 ③真理具有反复性和相对性　 ④认识的真理性需要不断经受实践的检验 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 解析　研究人员的发现改变了长期以来对小鼠辨别音高能力变化发生阶段的认识，表明认识与实践的统一是具体的历史的，也表明认识的真理性需要经过实践的检验而发展，②④符合题意，选D项。材料没有表明这一发现给社会带来的价值，①与题意无关；真理具有客观性，③错误。 命题点2　认识发展的过程 解题模板：实践与认识发展的过程 实践与认识发展的过程是近年来各地高考的高频考点。试题多结合人们改造自然、社会改革和科学实验的重大成果等进行考查。 常见设问角度： (1)运用实践的知识，分析说明我国载人航天事业的“三步走”战略。 (2)运用真理的相关知识，分析说明我们对中国特色社会主义理论体系的正确态度。 (3)运用认识论的相关知识，分析说明我党对……问题的探索过程。 常用答题术语： (1)实践是人们改造客观世界的物质活动，具有客观物质性、能动性和社会历史性。 (2)实践决定认识，是认识的基础。实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的。 (3)真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理是客观的、有条件的、具体的。 (4)认识发展具有反复性、无限性和上升性。我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 (2014·北京高考)经济建设与生态建设的协调发展，通俗地讲，就是要金山银山和绿水青山。某地在实践中对这“两座山”关系的认识经过了三个阶段：一是用绿水青山去换金山银山；二是既要金山银山，也要保住绿水青山；三是绿水青山本身就是金山银山。这一认识过程(　　) ①每一阶段的特点相同　 ②是一个由浅入深的发展过程 ③是一种圆圈式的循环运动　 ④经过实践和认识的多次反复达到了更高境界 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析　本题考查认识的发展过程等知识，题眼是“认识经过了三个阶段”。对“两座山”的认识过程是一个由浅入深的过程，是在实践中不断反复的过程，②④符合题意，故选D项。认识发展不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升，认识的每一阶段的特点也不同，故①③说法错误。 易错点3　认识的不断完善决定着实践的不断深化 提醒　实践决定认识，实践的发展推动认识的发展。 (2013·新课标全国Ⅱ)联合国关于发展的观念经历了一个演变过程：20世纪五六十年代把发展归结为经济增长；20世纪70年代把发展看作是经济增长、经济结构优化和社会变革；从20世纪八九十年代开始，把发展理解为注重资源节约、环境保护的可持续发展和以人为中心的综合发展。联合国关于发展的观念演变进一步证实了 ①认识的不断完善决定着实践的不断深化　 ②认识受认识对象本质和属性暴露程度的制约　 ③认识的发展具有与认识主体无关的客观规律性　 ④认识的发展是一个不断继承和超越已有认识成果的过程 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析　本题以联合国关于发展观念的演变过程为背景，考查有关实践与认识的相关原理。①错误，实践决定认识，认识影响实践；②强调了联合国对于发展的认识是一个由肤浅到深刻的过程，体现了认识的反复性，故入选；③错误，忽视了主观因素对认识的影响与制约；④正确，材料体现了认识的无限性与上升性。因此本题的正确答案是C。 易错点4　对认识的发展过程理解有误 提醒　正确理解认识的发展过程要注意以下几个“并不意味着”：(1)认识受各种条件的限制，并不意味着人类没有彻底认识世界的能力；(2)认识具有反复性，并不意味着人们无法正确认识事物；(3)单个人的认识能力是有限的，并不意味着人类的认识能力是有限的。 (2014·新课标全国Ⅰ)2013年8月，《十万个为什么》第六版出版，开放性、探索性是其突出亮点。对于科学界没有定论的问题，该书汇集了多家观点，以引导读者进一步思考。在一些问题上不设标准答案，其合理性在于对复杂事物的认识(　　) ①往往是一个具有反复性和无限性的过程　 ②是一个不断克服片面性甚至错误的过程　 ③是一个仁者见仁、智者见智的永无定论的过程　 ④往往是一个在实践基础上推翻和超越已确定的真理的过程 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析　对于科学界没有定论的问题，该书在一些问题上不设标准答案是因为认识具有反复性和无限性，追求真理是一个永无止境的过程。①②符合题意，选A。③④观点本身错