《不同学业成绩学功生的品德发展特点研究》课题研究工作总结.docVIP

《》研究《》 山阳县户垣中学 申报立项 申报时间：2007年 1月 申报课题名称：不同学业成绩学生的品德发展特点研究 申报单位：陕西省山阳县户垣镇初级中学课题负责人：主要员：课题：在新的教育形势下，，，导致师生在教育教学的互动关系上产生了疏远、分歧、冷漠、对抗和冲突等不和谐关系大大妨碍了教育质量的全面提高。。因此，构建新型的师生关系必然趋势。努力探索以激发学生的学习兴趣，让学生乐学、善学，提高自主意识，培养发现问题、解决问题的能力，“促进学生发展”，在思想品德上努力让学生的自身资源得到最大限度的挖掘和利用，以激发学生的学习兴趣，让学生乐学、善学，提高自主意识，培养发现问题、解决问题的能力，强化了，为实施和推进新课程改革，全面提高教育质量通过以为主的多种探究活动，使学生体验愉快的心理过程，激发学习兴趣，强化探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。 进一步观念，树立了新的观、观、方法观以及师生合作观。一批有一定，。带动了学校师队伍的综合素质和教学能力再上一个新台阶。通过本课题研究，有效解决了师生关系间存在的一些感情分歧和矛盾冲突，构建了新型的师生关系，营造了和谐、良好的师生关系氛围。 1.关于人的全面发展理论。 2.马斯洛的人本主义理论。 3.郭思乐的生本教育理论。 3.新课程改革的理论。 研究本课题的总目标是：促进学生主体意识显著提高。努力在思想品德中