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唱出孩子的潜能 唱出孩子的潜能 培养幼儿的表现力， 有助于孩子以后能更好地适应社会的需要。 而在培养幼儿的创造力上， 我选择以幼儿熟悉的歌曲作为途径。 因为音乐是要进行二度创作的艺术， 通过学习音乐知识，掌握音乐技能，可培养幼儿的表现力、想象力、创造力、控制力等。 而选择幼儿熟悉的歌曲， 这是由幼儿的年龄特点所决定的， 幼儿只有通过自己所熟悉的歌曲， 才能更好地体会音乐所表达的情绪和思想， 进而借助于音乐的基本表达手段， 在教师模仿与创造相结合的教学引导下， 用自己的声音、神态及形体去更好地创造表现。 用歌曲培养孩子的创造力时，选材是关键。 在选材的过程中，要以他们的兴趣为导向，依据幼儿的年龄特点，答复幼儿的问题，才能保证幼儿在教育活动中主动性和参与性得到了充分发挥。 幼儿是满怀好奇和探索的心理来到这个世界的，诠释多彩世界的优美音乐，是满足幼儿需要的最好刺激。 培养幼儿的创造表现力，还要考虑到社会的要求，良好的音乐启蒙能使幼儿长大后成为一个独立、能干的人。 一次偶然的机会，我发现了王锡瞳小朋友正给同学们讲童话故事《皇帝的新装》， 大家都聚精会神地听得入了迷，后来由于做操才不得不中断下来。 孩子们的表现引起了我的重视，让我禁不住对《皇帝的新装》研究起来……虽说这是个童话故事，但它的寓意深刻，对幼儿有一定程度的教育意义，对幼儿的社会性发展也起了促进作用。 在此基础上，我查找了相关资料，选择了歌曲《皇帝的新装》。这首歌曲只有五个乐句，旋律简单。 学习该乐曲，幼儿本身并没有多大的难度。 歌曲教育活动应提倡 “轻结果、重过程”， 着重点是幼儿通过自我调节， 在不同水平上建构不同的知识库，在学习过程中真正得到发展。 所以， 为了更好地让幼儿理解音乐作品，更好地进行创造性表现，我将《皇帝的新装》 音乐活动作为一次系列活动，通过多方面的途径，充分挖掘幼儿的创造表现力。 第一部分 故事《皇帝的新装》 幼儿学习语言的基本方法是模仿，因此，教师的言语是幼儿直接学习的榜样。 教师的言语要清楚、 形象生动、抑扬顿挫，教师生动地表演、语言及情绪都能感染幼儿， 并将幼儿带入故事中，在教师绘声绘色地讲述中，让幼儿体会文学作品所要表达的感情，并为他们的创造性表演打下基础。在活动中， 我通过讲述故事——复述故事——学习儿歌， 加深了幼儿对故事的理解； 再从听故事——熟悉故事——理解并表演故事——故事的提炼， 让幼儿从感性认识逐步过渡到理性认识，大胆表现。 通过欣赏，唤起了幼儿对作品的想象。 从而引起幼儿思想的共鸣，产生强烈的创作欲望，为下一步创造性活动打下良好的基础。 1 2 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲