四年级下册《三角形的认识》教学设计.docVIP

四年级下册《三角形的认识》教学设计 教材简析：学生通过第一学段以及四年级上册对空间与图形内容的学习，对三角形已经有了直观的认识，能够从平面图形中分辨出三角形。在上述内容基础上通过本课时的教学进一步丰富学生对三角形的认识和理解。 三角形是常见的一种图形，在平面图形中，三角形是最简单的多边形，也是最基本的多边形，一个多边形都可以分割成若干个三角形。三角形的稳定性在实践中有着广泛的应用。因此把握好这部分内容的教学不仅可以从形的方面加深学生对周围事物的理解，发展学生的空间观念，而且可以在动手操作、探索实验和联系生活应用数学方面拓展学生的知识面，发展学生的思维能力和解决实际问题的能力。同时也为以后学习图形的面积计算打下基础。 三角形的底和高实际上是一组互相垂直的线段，这两个概念在学习三角形面积的计算时要用到。底和高是相对来说的，没有单独的底和高因此通过画三角形的高意图使学生体会到事物的相对性，同时渗透一一对应的数学思想方法。 教学预案： 一、教学目标： 1、 通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形特征，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。 2.通过实验，使学生知道三角形的稳定性及其在生活中的应用。 3、通过画三角形的高使学生体会到底和高是相对来说的，渗透一一对应的思想。 4、培养学生观察、操作的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。 5、体验数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。 二、教学重点：理解三角形的特征和特性。 三、教学难点：会在三角形内画高。 四、教具准备：教师准备木条钉成的三角形和四边形。 五、教学过程： 、操作感知，理解特征 1.揭题： 师：今天我们进一步来认识三角形，你会画三角形吗？ 生画三角形，反馈时教师组织学生进行生生评价，并请一位学生到黑板上画三角形。 2、发现三角形的特征。 师：你知道这个平面图形为什么叫三角形吗？ 教师根据学生的回答在黑板上的三角形中标明各部分名称。 师：有三个角叫三角形，那有三条边还可以叫什么？有三个顶点呢？ 教师根据学生的回答随机说明三角形还可以叫三边形，三边形是多边形中最基本的图形，但不能叫三点形。 2、 概括三角形的定义。 议一议：下面的图形是不是三角形？ 师：你能用一句话说说什么是三角形吗？ 1 2 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级