20.1算术平均数与加权平均数答辩.pptVIP

20.1平均数与加权平均数 教师 ：熊维德 例3,一家公司打算招聘一名英文翻译,对甲、乙两名应试者进行了听、说、读、写的英语水平测试。他们的各项成绩（百分制）如下： （1）如果这家公司想招一名口语能力较强的翻译，听、说、读、写成绩按照3：3：2：2的比确定，计算两名应试者的平均成绩（百分制）.从他们的成绩看，应该录取谁？ （1）如果这家公司想招一名口语能力较强的翻译，听、说、读、写成绩按照3：3：2：2的比确定，计算两名应试者的平均成绩（百分制）.从他们的成绩看，应该录取谁？ （2）如果这家公司想招一名笔译能力较强的翻译，听、说、读、写成绩按照2:2:3:3的比确定，计算两名应试者的平均成绩（百分制）.从他们的成绩看，应该录取谁？ 一家公司对A、B、C三名应聘者进行了创新、综合知识和语言三项素质测试，他们的成绩如下表所示： * * 在小学我们就知道平均数 1、小明有12本书，小军有20本书，小明和小军平均每人有几本书？ 2、二(3)班做好事36件，二(4)班做好事28件，二(5)班做好事29件，平均每个班做好事多少件？ 水果在收获前，果农常会先估计果园里果树的产量. 动动脑 某果农对即将收获的100棵苹果树进行总产量估计： （1）果农任意摘下20个苹果，称得这20个苹果的总质量为4千克。这20个苹果的平均质量是多少千克？ （2）果农从100棵苹果树任意选出10棵苹果树上的苹果数，得到以下数据（单位：个）:154,150,155，155，159，150，152，155，153，157。 你能估计出平均每棵树的苹果个数吗？ （3）根据上述两个问题，你能估计出这100棵苹果树的苹果总产量吗？ 在实践中，常用样本的平均数来估计总体的平均数. 一般地，对于 个数 ，我们 把 叫做这 个数的算术平均数，简称平均数，记为 ，读作 拔. 算术平均数的定义： 比一比谁最快！ 求下列各组数据的平均数： （1）5，3，7，8，2； （2）101，97，104，106，96，99 ; 典例分析 例1 植树节到了，某单位组织职工开展植树竞赛，图中反映的是植树量与人数之间的关系。请根据图中的信息计算： （1）总共植树多少棵？ （2）平均每人植树多少棵？ 仔细看图哦 （1）总共植树多少棵？ （2）平均每人植树多少棵？ 请问： （1）该校初二年级每班平均人数是多少？ （2）求各班学生人数，并绘制条形统计图。 例2 丁丁所在的初二（1）班共有40人，如图是该校初二年级各班学生人数分布情况。 观察与思考： 在所画的条形统计图中画出一条代表平均人数40的水平线，观察水平线上方超出部分之和与下方不足部分之和在数量上有什么关系？ 1、王敏是班内的优秀学生，她的历次数学成绩是96，98，95，93分，但最近一次的成绩只有48分，原因是她感冒发烧抱病参加了考试。试问她的平均成绩是多少？这样评价王敏的数学水平合理吗？ 巩固深化，拓展思维 解： 平均成绩是 （96+98+95+93+48）÷5 = 86（分） 用算术平均数评价王敏的数学水平不合理。 老师对同学们每学期总评成绩是这样做的: 平时练习占 30%, 期中考试占30%, 期末考试占40%. 某同学平时练习93 分, 期中考试87分, 期末考试95分, 那么如何来评定该同学的 学期总评成绩呢? 解: 该同学的学期总评成绩是: 93×30% =92(分) + 95×40% 87×30% + 总评成绩92分就是上面 三个成绩的加权平均数 权 重 （二）加权平均数 问题情景 权重的概念： 各个指标在总结果中所占的百分比称为每个指标的权重。 各个指标乘以相应的权重后的和叫做加权平均数。 加权平均数的概念： 82 85 80 73 乙 75 78 83 85 甲 写 读 说 听 应试者 案例分析 82 85 80 73 乙 75 78 83 85 甲 写 读 说 听 应试者 解：听、说、读、写成绩按照3：3：2：2的比确定， 则甲的成绩为 乙的成绩为 显然甲的成绩比乙高，所以从成绩看，应该录取甲. 案例分析 82 85 80 73 乙 75 78 83 85 甲 写 读 说 听 应试者 试一试 加权平均数 讨论 在实际问题中，一组数据里的各个数据的“重要程度”未必相同。因而，在计算这组数据时，往往给每个数据一个“权 ”。 加权平均数：一般说来，如果在n个数中， 出现 次， 出现 次，…， 出现 次 (