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学习目标 1、通过学习,理解什么是标准化生产。 2、能从惠特尼的发明中受到启发。 3、学习分号的用法,体会分号的作用。 合作读议 1、 为什么 “许多人都说惠特尼是一个不知深浅的骗子” ? 2、为什么说惠特尼的发明很“奇妙”? 《他发明了什么》导学案2 拓展延伸: 1、谈谈你对发明的认识。 2、你在生活中遇到过哪些难题?你是怎样解决的?把你 在生活中的“发明”,简单介绍一下。 填一填: 1、惠特尼发明了( )的方法。 2、惠特尼的发明有三个好处:一是( ),二是( ) ,三是( )。 3、惠特尼的发明启发我们:发明创造不只 ( ) ,还( ) 。 课堂检测: *
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