药理学说课_图文.pptVIP

五、教学评价 （一）教学预期： 熟练运用临床程序的方法，解决儿科常见疾病问题。 （二）教学效果检测 1.考核方式： 提问、课堂练习、案例分析、课后作业 2．检测内容： 结合儿科临床常见疾病设计相应的检测练习 3．教师评教： 根据课堂气氛、学生活跃程度、提问、课堂练习等多个方面了解学习情况。 4、学生评学：（详见评学表） 《药理学》说课 公共基础部药理学教研室 赵** 课程简介 教学资源 教学评价 教学内容 教学实施 教学程序设计 存在问题与改革思路 说课 提纲 一、课程简介 课程性质 适用对象 课程目标 教学进度计划 适用 对象 课程 性质 必修课 医学基础课 三年制 临床专业 药学专业 知识目标 技能目标 素质目标 1 、掌握基本概念、常用术语、代表药物的 作用和用途、不良反应与注意事项。 2 、熟悉药物的主要作用机制及药物的相互 作用；各类常用药物的基本知识。 3、 了解药理学发展概况 1 初步掌握药理实验常用仪器的使用方法 2 掌握常用药理实验技能与记录方法 3 正确分析实验结果，并解释其产生机制 1 培养学生树立良好的职业道德和严谨的 科学作风 2 培养学生观察能力、逻辑思维能力、 自学能力、阅读能力、综合分析能力等 3 培养学生团队协作能力 课 程 目 标 专业 开设 学期 总学时 理论学时 实践 学时 临床 医学