高中数学 第2章《数学归纳法》素材2 苏教版选修2-2.docVIP

数学归纳法的应用 　　数学归纳法是高中数学中一种重要的数学方法，常常以观察、试验、类比、联想、归纳提出合理的科学猜想，通过数学归纳法的证明可以保证猜想的合理性与正确性．广泛的用来证明等式、不等式、整除性问题等与自然数有关的命题．下面举例说明数学归纳法的几种应用． 　　一、等式问题 　　例1　已知，求证：． 　　证明：（1）当时，等式左边，右边，等式成立． 　　（2）假设当时，命题成立．即 　　． 　　则当时， 　　 。 　　∴当时，等式成立． 　　综上，由（1）和（2）可知，对于任何，等式成立． 　　评注：本题在证明过程中突出了一个凑字，即“凑”结论，关键是明确时证明的目标，充分考虑由到时，命题形式之间的区别和联系． 　　二、不等式问题 　　例2　求证：． 　　证明：（1）当n=2时，左边，不等式成立． 　　（2）假设当时命题成立，即． 　　则当时， 　　 ， 　　所以当时不等式也成立． 　　由（1）和（2）可知，原不等式对一切，均成立． 　　评注：本题在由到时的推证过程中应用了“放缩”的技巧，使问题简单化，这是利用数学归纳法证明不等式时常用的方法之一． 　　三、整除性问题 　　例3　利用数学归纳法证明能被9整除． 　　证明：（1）当n=1时，（3×1＋1）×７1－1＝2７，能被9整除，所以命题成立． 　　（2）假设当时命题成立，即能被9整除． 　　那么当时，