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* * 大禹治水 大禹治水 大禹治水 王丹 禹，姓姒(sì )，又称大禹、夏禹，治水英雄。传说中夏代的始祖 1.能正确流利有感情的朗读课文，学会本课生字。 2.理解课文内容，感受大禹制服洪水的顽强意志和无私奉献的精神。 1、自己阅读课文，把课文读通顺、正确。 2、画出课文中的生字新词，自己练习读熟。 3、给课文标上自然段序号。 自读提示 洪水 田野 倒塌 堵塞 临死 开凿 叮嘱 爱戴 英雄 垒 长年 敬仰 欣欣向荣 我会读 处 自读提示： 朗读课文，找出文中那些段落写到了大禹治水原因？ 具体说说什么原因使大禹投入到治水之中？ 自读提示 自读提示： 1、小组内交流“大禹是怎样治水的？同时你觉得大禹是个怎样的人？” 2、组内依次交流。 每组推荐一名学生做好全班交流的准备，其他人做好补充。 禹改变了父亲的做法,带领人们开凿了龙门,挖通了九条河,垒起堤坝,把洪水引到东边的大海里。 1、小组内交流“大禹是怎样治水的？同时你觉得大禹是个怎样的人？” 2、组内依次交流。 每组推荐一名学生做好全班交流的准备，其他人做好补充。 晚上,他常常睡在草丘山冈,天蒙蒙亮就又出发了。他的脚长年泡在泥水中,脚跟都烂了,他只好拄着棍子走路。 1、小组内交流“大禹是怎样治水的？同时你觉得大禹是个怎样的人？” 2、组内依次交流。 每组推荐一名学生做好全班交流的准备，其他人做好补充。
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