高中物理教学论文 湖北省2010高中物理新课程省级培训课件 新人教版.pptVIP

2010年高中新课程省级培训 一、和大家分享一节课 第四届全国中学物理教学改革创新大赛 全国一等奖 《探究平抛物体的运动》 我想，用自己的方式尝试一种创新 科学探究七要素 提出问题 猜想与假设 制定计划与设计实验 进行实验与收集证据 分析与论证 评估 交流与合作 习题引入 抽象出“平抛运动”模型 课 堂 流 程 理论探究 实验探究 全面体现科学探究的七个要素，全面完成知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的新课程目标。 两个难点(亮点）: ①对学生活动的预见、评估与引导 如何预见学生可能提出的实验方案 并准备相关实验器材？ 如何评估学生的实验方案？ 如何引导学生提出最佳实验方案？ … … “形散神不散” 适度控制 巧妙引导 加上一些小技巧 学生浓厚的兴趣和求知的渴望激励着我 ①对学生活动的预见、评估与引导 ②“最佳实验方案”的操作与误差控制 两个难点(亮点）: “最佳实验方案”——教师准备在本次探究过程中采取的实验方案，不一定真是最佳的。 “平抛竖落仪” 仅验证竖直分运动 同时验证水平和竖直分运动 “平抛水平竖落仪” 老教师是学校最宝贵的财富！ 平抛小球 频闪光源 平抛水平竖落仪 电磁铁 自由落体小球 水平匀速直线运动小球 同步运动 照相机快门 不做不知道，一做吓一跳！ 照片中小球模糊不清 闪光频率