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好玩的折纸，有益身心 幼儿园的手工包括泥工，纸工，自制玩具等，手工的特点是具有立体性、活动性，大多数手工制作的玩具是立体造型。例如：泥塑物体、动物和人像、折纸玩具。这些立体玩具可以随时在游戏中应用：泥捏的一碗水饺，可以出现在角色游戏中；折纸的小船可以放在水面上漂游。幼儿对手工有着特别深厚的兴趣，它不仅能满足幼儿动手操作的愿望，而且可以把制作成品作为玩具，满足他们游戏的需要，还能培养认真细致的工作习惯。而折纸是最经济、简易可行的一种手工劳动，在我国民间流传很广。玩纸，也是孩子的一种天性。 通过折纸活动可使幼儿认识空间方位，建立几何物体的概念，发展手的动作，培养目测能力，是一项有利幼儿身心发展的活动。科学研究表明，手的活动对脑细胞成长有着重要的促进作用。苏联著名教育家苏霍姆林斯基有句名言：“儿童的智慧在他们的手指尖上。”其道理就在于此。 我发现幼儿可以在折纸过程中学会思考，锻炼手的协调性，提高动手操作。儿童心理学家指出：好动是幼儿的天性，儿童能力是在积极的活动中逐渐发展起来。在折纸教学中我第一次都是先让他们意愿折，想怎么折就怎么折，爱折啥就折啥，后引导他们折简易的飞机。因为飞机是小朋友最爱好的一种玩具，心中最向往乘坐的交通工具，从而来激发他们折纸的乐趣，接着教他们一些简单的折叠方法，如：对边折、对角折、集中角折、四角向中心角折等等，让幼儿具有初浅的技能。幼儿在折纸过程中，既要动手又要动脑，不断解决问题，产生新的需要。记得有一次教幼儿学折房子的第二课时中，我鼓励他们当“小小魔术师”，想一想、变一变，看能变出什么东西来。在我的逐步启发引导下，他们有的变出了双船，有的变出风车，他们兴趣特别高，积极动手、动脑，努力尝试新的方法。通过折纸，幼儿的小肌肉群得到较好的锻炼，手指能比较协调地做细致的动作。如：边与边，角与角的对齐质量一次比一次更准确，幼儿的动手操作能力也得到了提高。 第二，在折纸活动中，可以拓展幼儿的知识，促进智力的发展。每一种折纸，都是一定物体的造型。孩子在折纸时，为了完成某个图形，就必须开动脑筋，积极思考，反复实践，使自己所折的形状符合实际物体的形象。我经常会利用课余时间折一些范例，如：大灰狼、狐狸、小狗、千纸鹤、青蛙……供他们自由欣赏观察，让他们初步知道一张小小的正方形竟能那么地神奇，摇身变成各种动物的造型，让他们觉得老师的大手那么地厉害，促使他们也有想把自己的小手锻炼成跟老师一样。我就先教第一段的折法，后让幼儿自由地去想像发挥，折出动物的造型，我会在旁边进行巡视，适当地给于指导。这个过程也是丰富想像力，培养思维能力的过程。通过讲解分析折纸的结构、设计、图示，还可以使幼儿学会一些几何图形的名称，如：双三角形、双正方形、菱形、四边形等，以及数理概念。 1 2 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。