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如何提高小班幼儿的阅读能力 啊呜啊呜 时间：2013年4月9日晨间接待时间 地点：河上幼儿园小四班教室内 人物：小伙、涛涛 撰写者：华倩 背景：又是一天新的到来，孩子们或许依旧赖在自己的小被窝里。每天我们小四班的小朋友到幼儿园都不是特别早。八点是我们的户外活动时间，八点之前则是晨间接待时间。一般我在晨间接待时间内组织幼儿进行室内的活动，比如看书、玩桌面玩具等相对比较容易整理的游戏，等班内幼儿到园较多时就带领孩子到户外游戏。 事情经过： 小伙和涛涛最早来幼儿园。 “宝贝们早上好！你们喝好水后就先看会书吧！”我组织孩子们在教室里看书。小伙第一个跑到书架边，拿来了一本有关水果的书籍，回到座位后津津有味地看了起来。胖胖的涛涛动作有点慢，他不慌不忙地挑了一本《花园宝宝》。小伙和涛涛的座位相隔的有点远，他俩没有交流，自管自地翻看书本。我整理着教室里的一些物品，忽然听见一阵阵有规律的声音“啊呜啊呜，啊呜啊呜……”。顺着声音我发现小伙每翻一页，就张嘴“吃”上几口。我没有打扰小伙“假吃水果”的兴致。紧接着，又是一阵“嗤嗤哧，嗤嗤哧……”、“咔嚓、咔嚓……”“啊呜啊呜……” 咦？这又是什么声音？我满怀好奇地关注着涛涛，只见涛涛有节奏地先给《花园宝宝》里的树喷水、修剪树叶、吃水果。孩子们可爱的行为让我笑了，同时引起了我的深思。 反思： 哪些是适合小班幼儿的书籍？每个阶段的孩子有各自的学习特点和敏感期，那么小班幼儿具有哪些特点？查阅资料得：第一，阅读的盲目性大，表现为：幼儿常常会把一本图书打开，忽然又翻到书的后面，待会儿又忽地一下翻回书的前面，这样图书损坏率高而阅读率低。第二、小班孩子的思维过程常呈现一种无序的状态，且思维大多由行动引起，往往会先做后想，或边做边想。第三，注意不稳定，有意注意水平低下，观察的目的性较差。心理学认为，小班幼儿的集中注意时间最多为5—10分钟，因此他们不能长时间地保持静态的阅读。 如何提高小班幼儿的阅读能力？英国著名哲学家培根曾说过：读书塑造人格。3－6岁是幼儿语言发展和书面语言学习的关键期。提高幼儿的阅读能力这个问题比较大，是个持久性的工作，而且需要家长和教师双方配合共同帮助幼儿提高。断不能拔苗助长——急于求成。相信我自己能重视这个问题，并付之于行动！ 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是分不开的。老师希望你继续努力，争取更好的成绩!