高中语文 第4单元 第17课 西地平线上（金版） 苏教版必修1.docVIP

1．下列词语中加点的字，读音完全不同的一组是(　　) A．调度/宏观调控　降解/降龙伏虎　搪塞/敷衍塞责 B．省视/省吃俭用 拓本/落拓不羁 纤绳/纤尘不染 C．圈养/可圈可点 喷薄/厚古薄今 重申/老成持重 D．臧否/否极泰来 乐府/乐不思蜀 屏蔽/屏气凝神 【解析】　延续近两年命题思路，完全落实在多音多义词的辨读上，应当说没有难度。各组每对读音分别是A.diào/tiáo，jiàn/xiánɡ，sè；B.xǐn/shěnɡ，tà/tuò，qiàn/xiān；C.juàn/quān，bó，chón/zhònɡ；D.pǐ，yuè/lè，pín/bǐnɡ。 【答案】　B 2．下列各句中，没有语病的一句是(　　) A．随着全球气温升高，飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在增加，气候变暖已成为全人类必须共同面对的挑战。 B．对“80后”作家来说，存在的最大问题就是要克服彼此间的同质化倾向，张扬自己的艺术个性才是他们的发展之路。 C．尽管国际金融危机的影响还在蔓延，但随着一系列经济刺激计划的逐步落实，中国经济出现回暖迹象，人们对经济复苏的信心开始回升。 D．由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。 【解析】　A项“极端气象事件”后缺少成分“发生”致搭配不当；B项不合逻辑，“存在的最大问题就是要克服彼此间的同质化倾向”表意费解；D项为滥用介词“由于”致使主语缺少。 【答案】　C 3．根据下面一段文字，概括说明什么是“洼地效应”(不超过30个字)。 区域竞争的焦点更多的集中在综合环境的竞争上。这里的“环境”既包括政务环境、市场环境、法制环境、人文环境等“软环境”，也包括绿化覆盖率、空气质量、居住条件、基础设施水平等“硬环境”。谁的环境好，“洼池效应”就明显，吸引力就强，项目、资金、技术、人才等生产要素聚集就快，发展就快。 “洼池效应”指：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】　洼地效应就是利用比较优势， 创造理想的经济和社会人文环境， 使之对各类生产要素具有更强的吸引力， 从而形成独特竞争优势， 吸引外来资源向本地区汇聚、流动， 弥补本地资源结构上的缺陷， 促进本地区经济和社会的快速发展。 【答案】　环境优势加速生产要素向该区域集聚从而促进发展的现象。 4．汶川大地震过去两年了，地震博物馆已经建成。请你在博物馆的留言簿上写一段话，表达对生命或对自然的感悟和思考。要求运用排比手法，不超过30个字。 ________________________________________________________________________ 【解析】　本题考查较去年“家长是否应接送孩子上学”那题要好要巧要活。考点采自鲜活的现实生活，考生感同身受，当不会无病呻吟。内容符合要求，运用排比手法。 【答案】　示例：①生命脆弱短暂，生命坚韧沉毅，生命绵延永续。 ②自然是生命的家园，自然是无情的力量，自然是人类反思的源泉。 ③逝去的是同胞的生命，传颂的是民族的精神，留下的是人类的警醒。 5．根据文意，填入恰当的比喻句。 是呀！黄山的暮色时分的确是一天中最光辉灿烂的，将这薄明的晨曦、绚丽的云霞、灿烂的阳光全收进自己的怀里，这正如一个人的________，________________________________________，因而他才显得__________________。 【解析】　考查句式仿写以及修辞表达能力，注意发挥想象力，表现出自己的文采。 【答案】　晚年　收藏了童年的天真、青年的执著、壮年的成熟　庄重、深沉、含蓄、灿烂 6．下面是一段描写梅花的文字，请你在空格处填上与上文结构相似的语句。注意：除加点字词外，其余不得重复。 迎接它出生的不是和煦的春风，是凛冽的北风；__________________________，____________。花坛暖房里，它不开；______________，________。阳春三月，不见它的踪影；寒冬腊月，它发出震撼人心的力量！ 【答案】　滋润它成长的不是甘甜的蜜汁　是苦涩的海水　冰天雪地里　它怒放 7．根据下列情景，扩展句子，不少于30字。 春天， 我， 新叶 ________________________________________________________________________ 【答案】　万物舒展的春天