高中语文 第4单元 第20课 神的一滴（金版） 苏教版必修1.docVIP

1．下列加点的字注音全都正确的一项是(　　) A．引擎(qinɡ)　削壁(xiao)　深邃(suì)　一泓湖水(hónɡ) B．浅薄(báo) 虚掷(zhì) 蓊郁(wěnɡ) 未雨绸缪(móu) C．澄澈(chénɡ) 皈依(fān) 塞责(sè) 饿殍遍野(piǎo) D．吞噬(shì) 睫毛(jié) 包扎(zā) 怙恶不悛(quān) 【解析】　A．“削”读xuē；B.“薄”读bó；C.“皈”读uī。 【答案】　D 2．下列各项中，字形书写无误的一项是(　　) A．清澈　撕打　省吃简用　光阴虚掷 B．纰缪　疏浚　燧木取火　声嘶力竭 C．涟漪　通牒　顾明思义　穷且益艰 D．油腻　熨贴　和盘托出　繁冗拖沓 【解析】　A．撕—厮，简—俭；C.明—名，艰—坚；D.贴—帖。 【答案】　B 3．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是(　　) A．环境造就人，也许有些主观臆断；但环境影响人，却是无可厚非的事实。 B．文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱，林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的豪壮诗篇，吉鸿昌“恨不抗日死，留作今日羞“的旷世呐喊，至今仍震耳欲聋，撼人心魄。 C．全书收集了汪曾祺从1941年的第一篇小说到临终前的几乎全部作品，这对众多的“汪迷”来说，真可以大快朵颐了。 D．你让我做辩论赛的主持人，我十分感激；然而我应变能力不强，只能敬谢不敏。 【解析】　A．“无可厚非”指不可以过分指摘，表示虽有缺点。但是可以原谅。不合语境，使用错误。B.“震耳欲聋”形容声音很大。此处应用“振聋发聩”，其意思是用言论、文章唤起头脑糊涂、是非不明的人，使他们清醒过来。C.“大快朵颐”形容食物鲜美，吃得很满意。使用范围错误。D.“敬谢不敏”，表示推辞做某件事的客气话。“不敏”，没有才能。使用正确。 【答案】　D 4．下列各句中没有语病的一句是(　　) A．成都市构建了以低保为核心，以帮困助学等为配套，以其他专项救助为补充的城乡一体化社会救助，保障了低保对象、特殊困难群众的基本需要。 B．只有搞好干部队伍建设才能贯彻落实全心全意为人民服务的宗旨，因此，我们必须高度重视，常抓不懈。 C．陈水扁分裂祖国的阴谋，子孙后代不答应，海峡两岸的人民更不会答应。 D．昨日，各工商部门已将各自辖区内的商场和水产市场进行了集中检查，并查处了那些仍在销售多宝鱼的商家。 【解析】　A．“构建”后无中心语，可在“社会救助”后加上“体系”等词语，另外，“低保对象”与“特殊困难群众”也有交叉。C.语序不当，应为“海峡两岸的人民不会答应，子孙后代更不会答应。”D.介词误用，应把“将”改为“对”。 【答案】　B 5．提取下列材料的要点，整合成一个单句。(可适当增删词语，不得改变原意) ①美国国会图书馆把《瓦尔登湖》列入“塑造读者人生的25部首选经典”之中。 ②美国著名的作家和思想家梭罗于1854年写作并出版了《瓦尔登湖》这本书。 ③《瓦尔登湖》记录了梭罗独居瓦尔登湖畔时的观察、体验和思考。 ④这本书是在瓦尔登湖畔的一间小木屋里写的。 ⑤《瓦尔登湖》被誉为“美国人的圣经”。 【解析】　本题考查句式变换。重组成一个单句，要注意只保留一个主干句，提取材料的其他主要信息加以整合概括，化为主干句的定语、状语、补语等。 【答案】　美国著名作家和思想家梭罗于1854年在瓦尔登湖畔的一间小木屋里根据自己的观察、体验、思考写成了被誉为“美国人的圣经”，并被美国国会图书馆列入“塑造读者人生的25部首选经典”之中的《瓦尔登湖》。(或：由美国著名作家和思想家梭罗于1854年在瓦尔登湖畔的一间小木屋里根据自己的观察、体验、思考写成的被誉为“美国人的圣经”的《瓦尔登湖》，被美国国会图书馆列人“塑造读者人生的25部首选经典”之中。)(只要能整合成一个单句，语意通顺合理即可) 6．用一句话概括下面一段文字的内容要点。(包括标点，不得超过20个字) 谈到外国散文，我想讲一个有趣的现象。在世界上许多国家，特别是那几个文化大国中，文学创作都是非常繁荣昌盛的，诗歌、小说和戏剧的创作都比较平衡。一谈到散文，则不尽如此。有的国家散文创作异常发达，有的国家则比较差，其间的差距是非常令人吃惊的。比如，英国是散文大国，这一点是大家都承认的。这里的散文大家灿若群星，一举就能举出一连串的光辉的名字。法国次之，而德国则几乎找不出一个专以散文闻名的大家。原因何在呢？实在值得人们仔细思考而且探讨。 ________________________________________________________________________ 【答案】　各国散文创作成就悬殊，其原因值得探讨。 7．把下面四句话按恰当顺序填入横线处(只填序号)，并在括号中填入一个虚词，使之成为语义连贯的一段话。 周