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尊重儿童的抱负和志向 曾经这样一篇文章使我记忆深刻：“当老师问孩子们你的理想是什么时？一名幼儿说出了两个，想要一头小牛，长大了去埃及。其余幼儿也说出了自己的理想，只有一名幼儿则一个理想也想不出来。老师就请有两个理想的幼儿卖一个理想给他。因为这名幼儿太想有一头小牛了，就把去埃及的理想卖给了他。结果有两个理想的幼儿长大后，去了世界各地的各个地方，就是没有去埃及，因为他已经把这个理想卖掉了。为了实现这个儿时的理想，去埃及，他决定去把这个理想买回来。当他找到儿时的伙伴，这位伙伴说了这样一番话，我因为有了去埃及这个理想，所以我努力学习，努力工作，努力做事情，因为有了这个理想，它改变了我的一生，这个理想现在值非常多的钱，我记不清是多少了。总之，这位伙伴是不可能再买回自己的理想了，而拥有了去埃及这个理想的幼儿，因为有了为之去奋斗的动力拥有了完美、自信的一生。” 这个故事告诉我们，教师有责任去帮助幼儿拥有一个儿时的理想，这个理想也许幼稚，也许不切实际，但我们应该去保护它。因此我在进行教学和游戏活动时，每当发现幼儿有不同见解和独创意识时就特别高兴，及时地鼓励、表扬，树立他们的创造意识。帮助他们形成乐观的、积极的自我态度和信念。 有一次，有一位大班的幼儿对我说：“我长大了要当一名医生。”我说：“那太好了，等你长大当了医生，老师生病了就来找你看病，怎么样？”他认真地说：“好”。“一言为定！”我说。 自从这件事以后，我明显地感觉到了他的进步，正是有了这个当医生的理想，使他有了上进的动力。也许以后他会一直记住这个理想，也许不久就会忘记。如果我们家长和老师尊重他的理想，并帮助他认识医生，了解医生，给他讲述一些医生的故事，让他知道医生是救死扶伤的一种高尚的职业，也许他就会把这个理想延续下去，一直成为一名优秀的医生。 总之，尊重是培养儿童主动发起、探索精神，独立性、创造性等良好品质的灵丹妙药，让我们共同来尊重儿童，努力为儿童创设一个良好的环境，催发儿童心中的第二颗种子，使儿童的心理健康发展。只有这样，在世界明天的舞台上，我们的孩子才能无所畏惧与外国的孩子去竞争。 会花幼教随笔集锦(30篇) 1.老师也最漂亮　今年又接小班，孩子们对我们的称呼从李老师、郭老师变成了漂亮老师和不漂亮老师，漂亮老师是李老师，不漂亮老师当然就是我了。孩子会对爸爸妈妈说，我们班漂亮老师怎么怎么样，不漂亮老师怎么怎么样，同事也和我开玩笑说：“看来年轻就是好啊，现在连孩子都嫌我们老了，都成不漂亮老师了。” 每天午睡起床，爱美的小姑娘会围在李老师周围，让李老师给编像她那样漂亮的辫子，如果哪天李老师没空，换我来，孩子们就会撅起小嘴儿不乐意。为了不让孩子们失望，我虚心的向李老师学编辫子的花样，回家在女儿的头上做实验，终于，我也会给小姑娘编漂亮的辫子了。平时，我会讲有趣的故事，做好玩的手工，带孩子玩快乐的游戏，关心每一个孩子，终于，孩子们的称呼不知不觉改变了，早上会响亮的问：郭老师，李老师，早上好！”关于漂亮老师和不漂亮老师的话也听不见了。有一次，和孩子们坐在台阶上聊天，阳光暖暖的照在我和孩子们身上，我穿了件红衣服，迪迪趴在我背上，搂着我的脖子说：“老师，你真漂亮，和新娘子一样。”我故意说：“是吗？老师哪里漂亮，李老师才漂亮呢。”迪迪搓着我的头发说：“李老师漂亮，你也漂亮，你们都漂亮。”说完，怕我不信，又补充了一句：“你笑的时候最漂亮。”我忍不住笑了，这就是天真可爱的孩子对我的评价，在他们心中，美和丑的标准和我们大人是不一样的，爱他们，关心他们的人就是美的。怪不得所有的孩子都会说自己的妈妈最漂亮，最爱自己的老师也最漂亮。 其实孩子称呼我们什么都无所谓，最重要的是做好自己，当你带着全部的爱去爱这些可爱的孩子时，你在孩子心中就是最美。 2.谢谢你，孩子 今天午睡，大部分孩子都已经进入了梦乡，而灿灿还跟往常一样，始终不肯入睡，并且还时不时发出一些小声响，当我走到他的身边的时候，他就马上紧闭双眼，佯装睡着了。当我一离开，他马上故伎重演，这样反复几次，我生气了，走过去对他说：“灿灿，你发出这样的声响，影响别的小朋友睡觉，你做的对吗？如果你还不睡觉，老师真的生气了，老师不喜欢不听话的孩子，老师真的不喜欢你了。” 灿灿听了我说的话，咕噜从床上爬起来，小声的问我：“老师，你真的不喜欢我了吗？”得到我的肯定答案后，泪珠顺着灿灿的眼夹流了下来，灿灿边哭边小声对我说；“老师，你不要不喜欢我，好吗？”“那你告诉老师，你为什么不好好睡觉呢？”“老师，因为我睁着眼睛，你就可以来到我身边，跟我说话了。”哦，原来是这样，我明白了，灿灿平时不爱说话，有时让他回答个问题，他通常是默不作声，时间长了，说实话，我也就不那么关注他了，没想到，却给孩子的心灵造成这么大的伤害。 我摸着灿灿的头真心的对孩子说：“你是