高中语文《病梅馆记》教学课件.pptVIP

一、导入 己亥杂诗（3） 龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材！ 【解释】①、九州，代称中国。恃--依靠。风雷，风神和雷神。比喻变革社会的威力。②、万马齐喑，比喻晚清封建统治下的当时社会的死气沉沉，一切生气都被扼杀。喑，哑，寂然无声。究，终究，毕竟。③、天公，天老爷。抖擞，振作，奋发。④、不拘一格，不拘泥于成规。拘，拘泥。格，成规。降，降生，涌现。 【说明】在这首绝句中，诗人对清朝末年那种压制人才，扼杀生机、窒息思想，导致万马齐喑的局面，十分痛惜；并大声疾呼：要振兴国家，挽救危亡，就需要涌现出大批立志改革的仁人志士。 教学目标 1、认识龚自珍； 2、积累文言词汇和句式知识； 3、艺术借鉴： A、托物言志的写法； B、语言特色：用词准确、形象；语句整 齐、富有感情色彩； 4、人文熏陶：体会作者积极要求改革的政 治热情，激发学生对人才观的思考。 第一课时 教学要点 1、认识龚自珍； 2、积累文言词汇和句式知识。 三、龚自珍 龚自珍(1792—1841)，字璱人，号定盦，清代浙江人。自幼展露才华，38 岁中进士，担任国史馆校对、内阁中书、礼部主事、宗人府主事等职。48岁 辞官回南方。《病梅馆记》是归寓江苏昆山时所作。后来在书院讲学，1841 年逝世于云阳书院。 龚自珍是清代后期著名的思想家和文学家，是资产阶级改良主义的先驱者 之一。当时清朝统治的衰败现象已日益显露。他反对帝国主义侵略中国，支 持林则徐查禁鸦片。他对清朝严酷的思想统治和腐败的政治深感不满，力主 “更法”“改图”，废科举，重真才，以求挽救危局。与林则徐、魏源等人组织 宣南诗社，讲求经世致用之学，宣传改良主义思想。但为保守势力所不容， 一再遭受排挤打击。在北京辗转十年，都只是当小官，最后还被迫弃官回乡。 但他的革新思想在当时以及后来都产生很大的社会影响。 龚自珍著述丰富，有散文三百多篇，诗词近八百首，在这几方面都有出色 的成就。他的散文大都表现自己的政治主张和社会思想，才气横溢，意气飞 扬。他的诗词表现了对黑暗现实的不满和要求改革的渴望，气势磅礴，色彩 瑰丽。他的作品收在《龚定庵全集》里。 四、背景 清朝封建统治者为了加强思想统治，奴役人民， 一方面以八股文作为科举考试选用人才的法定文 体，以束缚人们的思想；另一方面大兴文字狱，镇 压知识分子。在长期严酷的思想统治之下，人才遭 受严重的压抑和摧残。龚自珍生活在这样的时代， 敏锐地预感到封建王朝的新危机，对统治阶级扼杀 人才、禁锢思想表示了极大的愤慨，强烈地呼吁社 会改革与个性解放，殷切地希望“不拘一格降人 才”，以扫除“万马齐喑究可哀”的局面。《病梅馆记》 就写作于这样一个时代。 五、初读感知 1、听范读（见下张幻灯片） 2、正音正字 璱（sè） 盦（ān） 欹（qī） 蟠（pán） 斫（zhuó） 鬻（yù） 诟（gòu） 贮（zhù） 3练读 六、翻 译 以欹为美：欹，倾钭。明诏大号：明诏，公开宣告；诏，诏示；大号，大声号召。绳，名词用作动词，约束。夭梅病梅：夭，使……弯曲；病，使……病；全词，动词，把梅弄成奇形怪状，把梅弄成病态。有以文人画士孤僻之隐明告鬻梅者：有，有的人；以，介词，把；隐，隐情，情趣；鬻，卖；全句，有的人把文人画士这种偏嗜的情趣明确告诉给卖梅的人。夭其稚枝：夭，使……弯曲；稚枝，嫩枝。遏其生气：遏，遏制，阻碍；生气，生机。而江浙之梅皆病：而，连词，于是。 译文： 1、江宁的龙蟠里，苏州的邓尉山，杭州的西溪，都产梅。有的人说：“梅以(枝干)曲折算作美，直了就没有风姿；以(枝干)横斜算作美，端正了就没有景致；以(枝干)疏朗算作美，稠密了就没有美态。”固然如此。这些文人画士心里明白它的意思，却不便公开宣告、大声号召，来约束天下的梅；又不可以使天下的人，砍掉笔直的，删掉繁密的，锄掉端正的，把梅弄成奇形怪状，弄成病态，拿这作为职业来赚钱。梅的(枝干的)横斜、疏朗、曲折，又不是蠢蠢地追求金钱的人能凭他们的智慧能力办得到的。有的人把文人画士这种偏嗜成瘾的情趣明白告诉卖梅的人，砍掉那端正的(枝条)，培养那横斜的枝条，删掉那些繁密的(枝条)，使那些嫩枝弯曲，锄掉那些笔直的(枝干)，阻碍它的生机，(这样)来谋求高价：于是江苏、浙江的梅都成为病态的。文人画士所造成的祸害的酷烈，竟到了这个地步啊! 乃誓疗之：乃，于是，就。纵之顺之：纵，放，放开；顺，顺应（梅的生长天性）。悉埋于地：悉，全，都。安得使吾多暇日：安得，怎样能够，怎样才能。 七、积 累 1、又不可以