小学数学一年级下册第五单元《采松果》教学设计.docVIP

小学数学一年级下册第五单元《采松果》教学设计 教学内容：第五单元《采松果》 教学目标：1、使学生能体会并运用两位数加一位数的计算方法，能对这些加法进行比较熟练地口算。2、使学生能尝试运用所学加法去解决比较简单的实际问题，在数学活动中累积经验，感受数学与现实日常生活的紧密联系，增强数学意识。3、使学生能与同学互相合作学习，引导学生积极思考、操作实践。培养学生学习数学的热情。 教学重点： 学会并能熟练掌握两位数加减一位数的计算。 教学难点： 运用所学知识解决实际问题 教学用具： 小棒、计数器、卡片、图片、ppt 教学过程： 一、创设情境，导入新课 师：今天老师要给大家介绍一个新朋友，大家看这是谁呢? 生：小松鼠! 师：对，是小松鼠!大家都很厉害，那么谁知道小松鼠最喜欢吃什么呢? 生：松果! 师：同学们真聪明!今天小松鼠特别开心，因为今天小松鼠的生日，小松鼠跟着松鼠妈妈一起去采它最爱吃的松果，我们一起看看它们采了多少吧! 二、合作探究，学习新知 1、说一说图中传达的数学信息。 2、根据图中信息提一个数学问题? 松鼠妈妈比小松鼠多踩了多少松果? 小松鼠比松鼠妈妈少采了多少松果? 小松鼠和松鼠妈妈一共采了多少松果? 3、给学生实践，让学生说一说、算一算。 4、松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果? 列算式解决问题，25-4=21 提问：从20里面拿掉4根，还是从5里面拿掉4根? 4个珠子是从十位上拿走还是从个位上拿走?为什么? 总结：先算个位上的5-4=1，再算20+1=21。 5、小松鼠比松鼠妈妈少采了多少了松果? 列算式解决问题，25-4=21 6、请学生列算式解决小松鼠和松鼠妈妈一共踩了多少松果? 25+4=29 提问：4根小棒摆在5那里还是20那里?摆小棒计算。 4个珠子拨在十位上还是拨在个位上?为什么?拨计数器解决问题。 7、带学生做游戏 三、巩固练习 教科书练习 四、课堂总结 把小松鼠人物化，带领学生发现小松鼠采松果中的数学信息，提出问题，解决问题。学生能积极主动地去思考和交流，不用教师刻意牵引学生的注意力，学生能在自然平和的气氛集中注意力并学会知识，成为了学习的主人。板书设计： 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你