小班《车轮滚滚》说课稿_0.docVIP

小班《车轮滚滚》说课稿 今天我说课的内容是：小班艺术活动《车轮滚滚》。这是主题二《骨碌骨碌转》当中的一个教学内容。下面，我从教材分析，活动目标、准备，教学重难点，教法、学法，教学流程六个方面对本次教学活动进行说明。 一、教材分析 对于小班的孩子来说，各种“汽车模型”是每个孩子都喜欢的玩具，不同车型的车轮大小、纹理等各不相同，丰富多样的纹理使幼儿产生了浓厚的兴趣，因此在设计活动时，我抓住了这一兴趣点。《纲要》艺术领域的目标明确要求幼儿：能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。对于孩子来说，线的魅力是值得好奇和探索的，所有孩子的第一笔画都是由线条来表示的；线的变化也是多姿多彩的。可以说，线条在生活中无处不在，变化着的线条给我们带来美好的享受，也时时陶冶着我们的心灵。而车轮纹理上各式各样的线条则为幼儿的创作表现提供了这样一种契机。引导幼儿在发现、感受线条美的同时，大胆进行创作，不仅能将幼儿零碎的经验加以提炼，而且与《纲要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合，通过这一艺术活动，能引导幼儿通过“观察—想象—发现—表现—创造”系列活动，有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、想象力，促进个性的发展。 二：说教学目标 根据《纲要》艺术领域“在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力”的要求，结合小班幼儿的认知特点，我将本次活动的目标定位于： 1、知识目标：探讨车轮表面的纹理，尝试用波浪线、折线、等线条装饰车轮。 2、技能目标：能将宽纸条粘贴成圈，体验制作车轮的快乐。 3、情感目标：体验与同伴合作活动的快乐和成功的喜悦。 三、活动准备 为了使活动达到预期的教学效果，我做了以下准备：汽车轮胎图片，具有不同纹理车轮的大玩具车5个。白纸、颜料，小盆、海绵每小组一份。空白的宽纸条、各色油画棒彩笔、胶水。 四、教学重难点： 根据小班幼儿的年龄特点及认知水平，我认为本节课的重难点：探索车轮表面的纹理，尝试运用波浪线、折线等线条装饰制作车轮。 五、说教法、学法 新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中应力求“形成合作式的师幼互动”， 采用适宜的方法组织教学。活动中我运用了发现法、观察想象法、提问法、欣赏评价法等教学方法。通过“车轮滚画”的形式，引导幼儿发现车轮的纹理，并通过观察，引导幼儿进行想象，体验活动的乐趣。通过一些启发式的提问，让幼儿对线条有进一步的认识。对幼儿不同特点的作品进行评价，让幼儿体会了创作的乐趣。活动中孩子们运用了多种感官参与法和操作法等学习方法。通过看一看、说一说、印一印、画一画等方式来获得对车轮纹理形状的知识体验，从而掌握创作的技巧。布卢姆提出：只要有足够的时间和机会，每个幼儿都能达到高水平的学习。因此，在操作中，我想尽量让幼儿有充足的时间来操作材料，在充足的时间里积累经验，以获得技能。 六、说活动流程 根据小班幼儿学习的特点和本活动目标要求，本活动的设计以“设计车轮纹理”为中心主题，通过体验——观察——尝试——评价为教学模式来组织教学。活动流程共分五个环节： 一、车轮滚画，体验玩色乐趣 小班孩子正处在对颜色的认识期，摆弄颜色对他们而言是一件开心的事。所以我设计了用车轮来玩弄五颜六色的颜料这一趣味性较强的环节。在这一环节中我引导幼儿在车轮上蘸上颜料，在纸上来回滚动，观察车轮在纸上留下的轮胎印有什么不同。 1 2 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没