9.儿童诗两首.陈娟.pptVIP

* 北源乡小学 陈娟 朗读诗歌，想想《我想》这首诗歌描写了我哪些愿望？ 把小手安在桃树枝上 把脚丫接在柳树根上 把眼睛装在风筝上 把自己种在春天的土地上 诗歌《我想》中的这些愿望，你最喜欢哪一个愿望，小组内读一读，并说说，从中你看到了一幅怎样的画面？ 合作交流提示：3号4号同学读小组内最喜欢的愿望，2号同学先说说想象到的画面，1号同学对想象到的画面进行补充，并点评小组内成员的表现。 把小手安在桃树枝上 把脚丫接在柳树根上 把眼睛装在风筝上 把自己种在春天的土地上 我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞， 牵着万缕阳光， 悠啊，悠—— 悠出声声春的歌唱。 小组展示 欣赏领会 我想把脚丫 接在柳树根上。 伸进湿软的土地， 汲取甜美的营养， 长啊，长—— 长成一座绿色的帐篷。 小组展示 欣赏领会 我想把眼睛 装在风筝上。 看白云多柔软， 瞧太阳多明亮， 望啊，望—— 蓝天是我的课堂。 小组展示 欣赏领会 我想把我自己 种在春天的土地上。 变小草，绿得生辉， 变小花，开得漂亮， 成为柳絮和蒲公英， 更是我最大的愿望。 我会飞啊，飞—— 飞到遥远的地方。 小组展示 欣赏领会 不过，飞到遥远的地方， 要和爸爸妈妈商量商量…… 再一次朗读诗歌《我想》，想一想这一首诗在表达上有什么特点？ 结合自己的童年生活曾有过的无数的愿望，用“我想”接着将诗写下去。 提示：按照每一小节的格式和内容，把自己身体的某些器官想象进去写。 我想把耳朵， 装在风筝上。 听鸟儿唱歌， 听白云唠家常， 听啊，听—— 天空是我的课堂。 *