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小班幼儿社会技能与智力和谐发展的实验报告 小班幼儿社会技能与智力和谐发展的实验报告柳州市第二机关幼儿园 雷琪琨一、实验的意义本课题是以社会技能教育为手段，以培养儿童智力发展为目标，探索如何是二者密切结合，完善统一，开发幼儿智力潜能的实验研究。在幼儿社会技能实施的整个过程，需要幼儿的各项智力活动的积极参与如记忆力、观察力、注意力、等，在此过程中得到培养和提高。反过来，幼儿的智力的提高又为进一步进行社会技能的教育奠定了基础。鉴此，我们小四班幼儿做为实验的对象，以社会技能的训练为出发点进行研究，形成独具特色的教育理念与模式。二、实验开展情况根据课题实验组的总目标，我们制定了相应的《社会化技能与幼儿智力和谐发展》的学期目标和周目标，将40项社会技能的前十项做为小班基础训练内容，并均匀的分配到个周的周计划的表上，各周之间按幼儿智力发展的特点，由浅入深，列出智力训练的目标、方法和措施。三、实验的具体内容。 注意力的培养注意力是指心理活动集中指想一定繁荣客体，是重要的智力的因素之一，注意力能保证人更清楚、更完整的认识事物。小班孩子的注意力很不稳定，他们对外界的新奇的、强烈的刺激易产生注意，但是很容易转移。所以在训练幼儿“倾听”的同时，可以帮助幼儿提高注意能力，反过来，注意力又能使幼儿更好的倾听。如我们让幼儿玩游戏，让幼儿“学小猫叫一声”，“学小狗叫两声”等，又如在玩“小孩真爱玩的游戏”时，让幼儿“摸摸大树跑回来或摸摸墙壁跑回来”，幼儿在听指令的过程中，注意力要高度的集中，才能不做错，久而久之，注意力得到了提高。 语言表达能力的培养幼儿阶段，特别是小班幼儿的语言目标是能讲出自己经验和想象的事物，正确使用日常生活中必要的语言，在社会技能如“好好说”、“说谢谢”、“寻求帮助”、“要自己喜欢的东西”的训练过程中，幼儿都要用语言表达，从而使语言得到了很好的发展。如在训练“要自己喜欢的东西”时，我们设计了游戏“魔术箱”让幼儿说出自己想要魔术箱变什么，是什么样子的，说清楚了，魔术箱就变出来，幼儿对这个游戏总是兴高采烈，热情高涨。又如：在训练“寻求帮助”的活动中，我们设计了“宝宝自己穿脱衣服”的活动，有的幼儿因为脱不了套头的衣服，非常泄气，这时我们让幼儿想想办法，有的幼儿说，“可以找别人帮忙”，要别人帮忙就要用语言与别人交流，幼儿在体验别人帮忙的乐趣时，语言得到了很好的锻炼。 记忆力的培养记忆力是智力结构的重要内容，没有记忆力，就不能积累知识，幼儿是记忆力迅速发展的阶段，我们在训练幼儿的社会技能时与训练幼儿的记忆相互渗透，收到了很好的效果。 1、 想幼儿提出明确的任务。在社会化 1 2 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，