小班数学教案：玩筷子(学习对应分类)_0.docVIP

小班数学教案：玩筷子(学习对应分类) 【活动目标】 1.通过观察、辨别筷子颜色、图案的不同，找相应，并进行分类。 2.在游戏中，尝试用筷子夹食物，体验美味食物带来的乐趣，并会分享食物。 3.激发幼儿使用筷子的乐趣。 【活动准备】 1.红、黄、蓝、粉四种颜色图案的筷子。 2.四种颜色的插筷筒，三种图案的插筷筒。 3.人手一个碟子，一双筷，四个插筷筒。 【活动过程】 一、导入情景 1.小朋友，你们好！今天我想邀请你们去我家做客，你们愿意吗？ 2.但是我遇到困难了，你们帮帮我，好吗？ 二、学习配对 1.你们看，这是什么啊？ 2.小熊想请我们小朋友给筷子找好朋友，请你们帮他找找好朋友，好吗？ 3.请你从后面的桌子上找到一支一模一样的筷子做他的好朋友，好吗？ 4.现在请你们从小椅子下面找到筷子，然后去后面找到他的好朋友！ 5.幼儿活动――配对。 6.ｘｘｘ，请你说说，你为什么找他做好朋友？ 7.原来你们是因为他们的颜色和图案一样，才找他们做好朋友的，你们的小眼睛可真亮啊！ 三、学习分类 1.那你找到筷子的家在哪里吗？ 2.你们看，这就是筷子的家，它叫插筷筒。它们有什么不同啊？这个是什么颜色啊？那这个呢？那就请你把你的筷子送回家，好吗？待会请你们轻轻地把筷子送回家，要有秩序，一个一个放，千万不要把他们送错家了。 3.幼儿活动――分类。 4.请你们看看筷子的家找对了吗？ 5.我们小朋友可真棒啊！把红筷子送到了红色的插筷筒里，把黄筷子送到了黄色的插筷筒里，把蓝筷子送到了蓝色的插筷筒里，把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里，真厉害！ 6.但是，筷子想找新家了。瞧！这就是他们的新家，他们有什么不同啊？这个是什么图案？这个呢？对了，一个上面是花花的，一个有蝴蝶，还有一个上面有绿色的图案。 7.现在请你给这些筷子找新家。你喜欢什么样的筷子，你就轻轻地把他从老家拿出来，然后再把他送到新家，好吗？要一个一个有秩序，不然你把筷子弄疼了，他就不理你了。 8.幼儿活动――再次分类。 9.请你们看看筷子的家找对了吗？ 10.你们的小眼睛可真亮啊！比孙悟空还厉害啊！ 四、学习使用筷子 1.刚才，我们帮筷子找了好朋友，还把他送回了家，那你们知道筷子还有什么用吗？ 2.对了，筷子还可以夹东西吃。那你知道筷子怎么用吗？ 3.们数数筷子有几根？--小小筷子两根棒。然后小手怎么拿？--手握中间对对齐。再怎么用？我们请中指帮帮忙，把嘴巴张开来。--张开嘴巴夹夹紧。最后怎么样？--阿呜阿呜吃个饱。 4.好，我们一起来试试。 五、水果大餐 1.小二班小朋友真棒啊！你们帮我解决了这么多的困难，为了谢谢你们，我就请你们吃水果大餐，好不好？ 2.今天我要请你们吃的是筷子水果大餐，所以你们一定要用筷子夹，千万不能用小手抓，因为我们的小手刚才玩过了，很脏，知道吗？这里的筷子也脏了，我一你们准备了干净的筷子放在后面的桌子上，等一下小朋友去拿的时候也要有秩序，一个跟着一个，好吗？然后把食物夹到盘子里吃。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事