高考语文 字音的复习课件 新人教版.pptVIP

字音的复习 一、“2009年江苏卷考试说明” 的表述 识记现代汉语普通话常用字的字音 考查要求识记字音，不要求拼写，重点考查声母和韵母，注意读音与意义的相关性。 二、解读 ⑴本考点考的是识记能力，即识别和记忆，能力层级为A级。是最基本的能力层级。 ⑵“识记”界定了考查的要点是辨音认读，不需注音。 ⑶“识记”对象是“现代汉语普通话常用字的字音”，当以现代汉语常用字为主。 ⑷字音的判断标准是“普通话”，而不是方言。 三、题型 1.对音近字读音的辨析，如2004年第1题—— 下列词语中加线的字，读音不全都相同的一组是 A．拜谒 哽咽 液晶 弃甲曳兵 奖掖后进 B．虔诚 乾坤 掮客 潜移默化 黔驴技穷 C．山麓 贿赂 辘轳 戮力同心 碌碌无为 D．阡陌 悭吝 翩跹 谦谦君子 牵强附会 2.对声旁相同的形声字读音的辨析 如2005年第1题—— 下列词语中加线字的读音完全相同的一组是 　A．眩晕　舷梯　炫耀武力　改弦更张 B．羡慕　募捐　幕天席地　蓦然回首 C．剽悍 漂泊 虚无缥缈　飘忽不定 D．舟楫　逻辑　开门揖盗　缉拿归案 3.对多音字的读音的辨析 如2007年第1题—— 下列每对读音都不相同的一组是 A．校对/校正 角逐/钩心斗角 参加/参差不齐 B．湖泊/淡泊 铜臭/乳臭未干 毒蛇/虚与委蛇 C．宝藏/矿藏 呼吁/长吁短叹 曾祖/曾经沧海 D．熨帖/熨烫 着落/不着边际 慰藉/声名狼藉 4.将多音字和形旁相同的形声字的读音合题辨析 如2008年第1题—— 下列词语中加线的字，每对读音都不相同的一组是 A．识别／博闻强识 模仿／装模作样 剥削／生吞活剥 B．朝圣／朝令夕改 提防／提心吊胆 绿茵／绿林好汉 C．箴言／缄默无言 蠕动／耳濡目染 粗犷／旷日持久 D．湍急／惴惴不安 讳言／经天纬地 勘察／堪称一绝 四、应对 1．熟悉考纲，明确重点和范围 2009年江苏卷第1题： 下列词语中加线的字，每对读音都不相同的一组是 A．调度/宏观调控 降解/降龙伏虎 搪塞/敷衍塞责 B．省视/省吃俭用 拓本/落拓不羁 纤绳/纤尘不染 C．圈养/可圈可点 喷薄/厚古薄今 重申/老成持重 D．臧否/否极泰来 乐府/乐不思蜀 屏蔽/屏气凝神 小结：我们重点复习什么 ⑴2500个常用字以及1000个次常用字。 ⑵特别注意其中容易误读的形近字（尤其是同声旁的形声字）。 ⑶特别注意其中常见多音字，尤其是声母和韵母容易弄错的。 ⑷关注其中常见的音近字。 ⑸已经掌握的和十分冷僻的字可不作重点复习，声调不同的多音字也可以不作重点复习。 2．掌握方法，加强辨识和记忆 辨识，就是在语境中辨认这个字该怎么读，对多音字的识记是一定要结合语境去判断的，“考纲”明确强调“注意读音与意义的相关性”。 当然辨识的前提还是充分的积累和记忆。 ⑵辨识多音字的读音 ①了解多音字产生的原因 如： 你不了解行（háng）业的行（háng）情怎么行（xíng）呢？ 倔强（jiàng）的李明总爱强（qiǎng）词夺理，表现出很强（qiáng）硬的样子。 店老板拍着胸脯（pú）说：“我卖的果脯（fǔ）绝对货真价实！” 他在小院子里徘徊（huái）着，思绪低徊（huí），心事重重。 ⑶辨识形声字中音近字的读音 ①根据声旁推断声母。如： 以“朱”作声旁的字的声母基本是翘舌的——珠、株、 铢、茱、蛛、诛、殊、姝 以“且”作声旁的字的声母基本是平舌的——阻、组、 租、俎、诅、粗、殂、徂 以“少”作声旁的字的声母基本是翘舌的——炒、钞、 吵、沙、莎、纱、鲨、裟 以“卒”作声旁的字的声母基本是平舌的——猝、翠、 粹、淬、萃、啐、碎 以“申”作声旁的字的声母基本是翘舌的——审、神、 伸、绅、婶、砷、呻 以“叟”作声旁的字的声母基本是平舌的——艘、搜、