2015-2016学年高中语文第4课第3节每年一部“新词典”-新词语练习新人教版选修《语言文字应用》..docVIP

【成才之路】2015-2016学年高中语文 第4课 第3节 每年一部“新词典”-新词语练习 新人教版选修《语言文字应用》 一、课内双基 根据课内知识填空。 1．旧词语消失的原因主要有两个：一是______________________________________，例如__________等词；二是______________________________________，例如______________________等词。 【答案】　词语所代表的人或事物现在已经不存在了。例：朕是皇帝的自称，辇是皇帝乘坐的车子，因为没有皇帝了，所以这些词语也消失了。时代变了，对人和事物的称呼和说法也要跟着变化，例如：人民公社、县衙门。 2．新词语分________和________两种。________的新词语是指利用原有的构词成分并按照通常的构词方式创造出来的词，例如__________________________。________的新词还包括原有词在使用过程中产生了________，例如包装、下课等。 【答案】　狭义，广义，狭义，硅谷、液晶、锁定，广义，新的意义和用法 3．新词的来源主要包括________和________等。 【答案】　新造词，吸收外来词 4．外来词是________而产生的词。(1)典型的外来词是___________________________，(2)有的外来词是________________________________，(3)还有的外来词主要是音译，但__________________________________，(4)还有一种特殊的外来词，不仅________________，还______________________。 【答案】　受外族语言影响，(1)直接借用外语的音对应汉语相应的字构成的音译词，(2)一半音译，一半意译，(3)又能够从汉字的意义获得词义的某种提示，(4)把原词的词义翻译过来，保持了原词内部的构成方式。 5．下列说法不正确的一项是(　　) A．新词语的构造要符合汉语的构词规则，意义要比较明确，那些大多数人听不懂的词语再新也不是好词语。 B．新词语要经过时间的检验被大多数人认可才行，那些不符合社会需要，也不被大家认可的词语，即使“新”也不应该随便乱用。 C．新词语因其新颖独特，所以一出现往往在社会上广泛流行，经过检验，然后固定下来，成为常用词语。 D．“生造”的词语不能算作新词语。不能把使用外来词和网络生造词当作时髦，不能在行文和说话中随意夹杂英语单词。 【答案】　C(新词语不一定在社会上广泛流行。) 6．下列各句中加点词语使用不正确的一项是(　　) A．这架空客A300货机是东航向土耳其欧亚航空公司湿租(对方的航空器与机组人员一同租用)的，租期为15个月，此外东航还和该公司签订了另一架A300货机的意向协议。 B．公司这次一次性投放7款车型，更显示出它的品牌实力和全面抢滩车市的雄心。 C．公司积极招商引资，采取有效措施确保外商投资的稳步增长，因此提高了企业的造血功能。 D．他每年除了白色收入，还有大量的灰色收入。 【答案】　C(“造血”比喻部门、单位、组织等从内部挖掘潜力，增强自身实力，与语境不符。) 7．下面几个词语是当今中学生颇为流行的旧词赋新义的例子，你认为这样的语言现象好不好？说说你的理由。 (1)神童(神经儿童)　(2)天才(天生的蠢材)　(3)呕象(呕吐的对象) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　这样的语言现象不好，这属于恶作剧式的篡改词的意义，是对祖国语言文字很不严肃、很不负责的态度，应予以纠正，特别是青少年学生，不能盲目追风，而应用严肃、正确的态度对待我们的语言文字。 8．根据提供的两个例句，写出新词语“半糖”的意思。 示例1：半糖哲学之一：一半成熟一半幼稚，做人才有意思。半糖哲学之二：一半聪明一半愚笨，大智若愚最好。 示例2：写程序的时候也要注意劳逸结合，入迷了也不好，不入迷也不好，要有所入迷，还能迅速退出，尝到甜头就走，所以叫半糖程序。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　一种恰当、适中的处世方式或工作状态。 二、课外