基于核心素养的课程建设.docVIP

基于核心素养的课程建设 一、关于学生发展核心素养 1.中国学生发展核心素养框架（教育部专家讨论稿），学生发展应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。共分9大素养，23个基本要点，70个关键表现。 2.学生发展核心素养的具体表现要求 核心素养 基本要点 1.身心健康 1.1体魄强健 1.2人格健全 1.3尊重生命 2.学会学习 2.1乐于学习 2.2善于学习 3.实践创新 3.1学以致用 3.2敢于创新 4.公民道德 4.1品德修养 4.2社会责任 4.3法治信仰 4.4生态意识 5.国家认同 5.1国家意识 5.2政治认同 5.3文化自信 6.国际理解 6.1全球视野 6.2尊重差异 6.3合作共生 7.人文底蕴 7.1文化积淀 7.2人文情怀 8.科学精神 8.1追求真理 8.2实事求是 9.审美情趣 9.1感悟鉴赏 9.2表达创造 3.学生发展核心素养的基本特征 （1）具体化。立德树人教育根本任务的具体化、明确化与深化。 （2）整体性。关注学生适应当今与未来发展，适应社会、终身学习、成功生活、个人发展的关键素养。 （3）综合性。强调跨学科综合能力、知识、能力和态度的综合。 （4）操作性。强调经过后天的学习可获得，可教可学。 （5）渐进性。素养发展的连续性和各个学段落实的阶段性。 二