小班美术活动《我给树叶添叶脉》评课分析.docVIP

小班美术活动《我给树叶添叶脉》评课分析 秋天到了，到处是飘落的秋叶。红的，黄的，黄中带绿的，丰富多样的树叶给孩子提供了探索、发现、表达的广阔空间。孩子们喜欢树叶，每次在校园散步或者户外活动时，他们总是会捡起树叶热烈地讨论、想象、发现、思索。生活中，孩子们会对一棵草，一片掉下来的树叶感兴趣，充满着好奇心。在这落叶飘飘的季节里，我们小班组正进行着《落叶飘飘》这主题活动，组内的陆老师选择了其中的一个美术活动《我给树叶添叶脉》进行跟进式研课。 《我给树叶添叶脉》这活动一开始陆老师运用了情景导入，在优美的音乐声中，带领幼儿挥动着手臂感受落叶飘下来的情景，进入老师撒着落叶的活动场地。这样的情景导入，激发了幼儿的活动兴趣。接着老师说：“秋天到了秋风爷爷吹呀吹，把树叶宝宝吹到了我们班级里来了，请幼儿去找一片喜欢的树叶宝宝看一看、摸一摸。”这是为了让幼儿发现树叶身上的一条一条叶脉，当时老师应该强调“叶脉” 这词， 让幼儿记住今天要画的是叶脉，可以让他们念一遍“叶脉”，再让幼儿在树叶上找到最长的主叶脉。在感受树叶叶脉的时候，要充分利用幼儿手里的实物树叶，也如果让幼儿用手指在叶脉上画一画，让幼儿在脑中初步有叶脉的长势。 活动第二环节老师范画叶脉。教师在操作的时候，交代要求的时候语言简洁，边讲边操作，让幼儿有了更直接形象的感受。但是，还有幼儿的注意力还在叶子上，老师可以再强调让幼儿把叶子放到